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《山东蒙阴县2017-2018学年度下学期九年级一轮验收考试数学试卷（解析版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年九年级一轮复习验收考试试题数学一、选择题：（每小题3分，本题满分共42分，）在每小题所给的四个选选项中，只有一项是符合题目要求的.1.在丄，0,-1,丄这四个数中，最小的数是（）2211A.—B.0C.—1D.22【答案】c【解析】试题解析：根据负数小于0,负数小于正数可知丄、・1小，2・・・卜扣卜1
2、，1A-K-.2故选C.考点：有理数大小比较.2.剪纸是我国传统的民间艺术.下列剪纸作品既不是中心对称图形，也不是轴对称图形的是（）【答案】A【解析】试题分析：根据轴对称图形和中心对称图形的概念可知：选项A既不是中心对称图形，也不是轴対称图形，
3、故本选项正确；选项B不是中心对称图形，是轴对称图形，故本选项错误；选项C既是中心对称图形，也是轴对称图形，故本选项错误；选项D既是中心对称图形，也是轴对称图形，故本选项错误.故选A.考点：中心対称图形；轴对称图形.3.如图，AB〃CD,ZA=70°,ZC=40°,则ZE等于（）学科网…学科网…学科网…学科网…学科网…学科网…学科网…学科网…学_科_网…学_科_网…学_科_网…A.30°B.40°C.60°D.70°【答案】A【解析】试题解析：如图，・・・AB〃CD,ZA=70°,AZ1=ZA=7O°,VZ1=ZC+ZE,ZC=40°,・•・ZE=Z1-
4、ZE=70°-40°=30°.故选A.考点：1.平行线的性质；2.三角形的外角性质.1.下列计算正确的是()A.x4*x4=x16B.(a3)2=a>C.(ab2)3=ab6D.a+2a=3a【答案】D【解析】试题分析：根据同底数幕的乘法、积的乘方与幕的乘方及合并同类项的运算法则进行计算即可得出正确答案.试题解析：A.x4-x4=x4+4=xVx，6,故该选项错误；B.(a3)2=a3x2=a6#a5,故该选项错误；C.(ab2)3=a3b6#b6,故该选项错误；D.a+2a=(1+2)a=3a,故该选项正确；故选D.考点：1.同底数幕的乘法；2.积的
5、乘方与幕的乘方；3.合并同类项.视频门1.不等式组亍x+l>°的解集在数轴上可表示为（）2-x>0A.L屐B.^^//A//r—-302P63C.%[一D.了亦刃■-Jo-30【答案】B4【解析】试题分析：亍+1>0,解得代二3,[2-x>0-故选：D.考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组.2.桌面上放置的儿何体屮，主视图与左视图可能不同的是（）A.圆柱B.正方体C.球D.直立圆锥【答案】B【解析】试题分析：根据从正面看得到的视图是主视图，从左边看得到的图形是左视图，从上面看得到的图形是俯视图，正方体主视图与左视图可能不同，故选B.考点
6、：简单几何体的三视图.3.某数学兴趣小组开展动手操作活动，设计了如图所示的三种图形，现计划用铁丝按照图形制作相应的造型，则所用铁丝的长度关系是（）甲乙丙A.甲种方案所用铁丝最长B.乙种方案所用铁丝最长C.丙种方案所用铁丝最长D.三种方案所用铁丝一样长【答案】D【解析】试题分析：根据题意可得：甲所用的铁丝长为2（a+b）；乙所用的铁丝长为2（a+b）；丙所用的铁丝长为2（a+b）.则三种方法所用的铁丝长度相等.考点：代数式的应用一?14.一元二次方程4x2-2x+-=0的根的情况是（）A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根C.没有实数根D.无法判
7、断【答案】C【解析】•・•在方程4x2-2x+-=0中，a=4,b=-2,c=—,44A=b2-4ac=(一2)2-4x4x-=0,4・••原方程有两个相等的实数根.故选B.【答案】AC.45°D.40°D四个点均在00±,ZA0D二70°,A0〃DC,则ZB的度数为()【解析】分析：利用半径构成的等腰三角形和圆的内接四边形，对角互补，计算的度数.详解：连接AD,ZAOD=70ZODA=55°,AO//DC.所以ZODC=70Q，所以ZADC=25Q，所以ZB=55°,所以选A.点睛：(1)圆的内接四边形，对角互补.(2)圆的两条半径构成等腰三角形
8、.10.小明和他的爸爸妈妈共3人站成一排拍照，他的爸爸妈妈相邻的概率是()1112A.一B.—C.—D.—6323【答案】D【解析】试题解析：设小明为力，爸爸为B,妈妈为C,则所有的可能性是：SBC),(ACB),(必C),(BC4),4?(CM),(C&O,・・・他的爸爸妈妈相邻的概率是：-=故选D.6311.如果a2+2a・1=0,那么代数式•兰的值是（）a/a-2A.・3B.・1C.1D.3【答案】C【解析】分析：先化简分式，再整体代入求值.详解：因为a+2a=1,所以(a・-V——=°~+2)_a_=a^a+2)=a1+2d,故选C.a/a
9、-2aa・2点睛：整体思想，就是在研究和解决有关数学问题时，通过研究问题的整体形式、整体结构、
