描述直线运动的物理量

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1、【课题】：考点7描述直线运动的物理量【教学内容和目的】：1．复习直线运动的几个概念：机械运动、参考系、质点2．复习直线运动的物理量：位移、路程、时刻、时间、速度、速率、加速度、瞬时速度、平均速度和匀速直线运动【重难点分析】：位移、加速度的概念；S-t图象；【教法设计】：讲练结合【教学媒体】：投影仪、一体化教学案【教学过程】【知识梳理】㈠机械运动1．定义：物体相对于其它物体的位置的变化，简称运动；注：运动是绝对的，静止是相对的；2．参考系：在描述一个物体的运动时，假设不动的另一个物体。参考系的选择是任意的，但实际问题中，以研究问题的方便，对运动的描述尽可能简单为原则；默认情

2、况下，以地面为参考系；3．质点：用来代表物体的只有没有大小的点；它是一个理想化的物理模型。物体简化为质点的条件：问题只与物体的质量有关或物体的形状大小在所研究的问题中可以忽略不计这两种情况；在研究地球公转时，可以把地球看着质点，在研究地球自转时，不可以把地球看着质点；㈡位移与时间1．位移：表示物体位置的变化，可用由始位置指向末位置的有向线段表示。它是矢量；有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向；位移的大小和方向只由始末位置确定，与物体的具体路径无关；2．路程：是物体运动轨迹的长度。路程是标量，其大小与路径有关；3．时刻：在

3、时间轴上可用一个确定的点来表示；“第2秒末”“第4秒初”4．时间：指两时刻之间的一段间隔，在时间轴上用一段线段来表示；“前几秒内”“第3秒内”㈢速度、速度的变化量、加速度1．平均速度：在直线运动中，物体在某段时间内的位移跟发生这段位移所用时间的比值；公式：=2．瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度叫瞬时速度，简称为速度；其大小叫速率；3．速度的变化量：是描述某段时间内速度的变化大小的物理量；；是矢量4．加速度：是描述物体速度的变化快慢的物理量，即：第3页共3页㈣匀速直线运动1．定义：物体在任何相等时间内的位移；速度公式：；【重难点指导】1．位移与路程：一般情况

4、下路程大于位移的大小，只有当物体做单向直线运动时位移的大小才等于路程；2．速度、速度的变化、加速度；①加速度不是速度，也不是“增加的速度”而是速度的变化率，加速度大，只意味着速度变化快，不表示速度变化大，也不表示速度大；②加速度是一个矢量，加速度的定义式是一个矢量方程，加速度a就是速度变化率、、以及t皆无关，物体运动的加速度由物体由物体本身的质量与物体所受合外力共同决定。③公式仅是加速度的定义式，不是加速度的决定式，因此物体运动的加速度与定义式中的【典型例题】例1．关于速度与加速度的关系，下列说法中正确的是（）A物体的速度改变量越大，加速度越大；B物体在单位时间内速度变化

5、越大，加速度越大；C物体的速度大，加速度也为零；D物体速度为零，加速度也为零；E物体速度和加速度的方向总是一致的；F物体的加速度的方向和速度变化的方向总是一致的；G物体的加速度越大，它的速度变化越大；例2．下列关于质点的说法中正确的是A质点就是质量很小的物体；B质点就是体积很小的物体；C质点就是一种理想化模型，实际上并不存在；D如果物体的形状和大小对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体视为质点例3．一个运动员在百米赛跑中，测得他在50米处的即时速度是8m/s，10s末到终点时的即时速度为10m/s，则全程内的平均速度的大小为（）A6m/sB8m/sC10m/sD12

6、.5m/s第3页共3页例4．一物体沿直线运动，方向不变，前一半位移平均速度为v1，后一半位移的平均速度为v2，则整个过程的平均速度为；如果前一半时间的平均速度为v3，后一半时间的平均速度为v4，则整个过程的平均速度为；例5．一支队伍匀速前进，通讯兵从队尾赶到队前并又立即返回，当通讯兵回到队尾时，队伍已前进了200m，在这整个过程中，通讯兵的位移大小是m例6．天文观测表明，几乎所有远处的恒星（星系）都在以各自的速度背离我们运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度（称退行速度）越大；也就是说，宇宙在膨胀，不同星体的退行速度v和它们离我们的距离r 成正比，即v=Hr，式中H为

7、一常量，称为哈勃常数，已由天文观察测定，为解释上述现象，有人提出一种理论，认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始的，假设大爆炸后各星体都以不同的速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中心，则速度越大的星体离我们越远这一结果与上述天文观测一致，由上述理论和天文观测结果，可估算宇宙年龄T，其计算式为T=；根据近期观测，哈勃常数H=3×10-2m/s光年，其中光年是光在一年中行进的距离，由此估算宇宙的年龄为年第3页共3页