五上总复习讲义

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1、第课时课题五上总复习教学目标1.掌握重点生词,理解课文中的重点词、句。2.通过理解课文内容,分析重点语段教学重点掌握重点课文常识,积累基本词汇,把握课文主要内容教学难点通过理解课文内容,分析重点语段教法学法听、说、读、写相结合教学内容(一)上节回顾:五上七八单元(二)五年级总复习A、五上总复习《山中访友》一、作者拜访了哪些“朋友”?(老桥、鸟儿、露珠、树、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等即山林中的一切都是作者的朋友)二、作者为什么以“山中访友”为题?从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?老桥——如一位德高望重的老人;鸟儿—

2、—呼唤我的名字露珠——与我交换眼神树——是我的知己,仿佛自己也是一棵树山泉——要我重新梳妆溪流——邀我唱和瀑布——雄浑的男高音多么有气势悬崖——挺拔的身躯,高高的额头上仿佛刻满了智慧白云——让天空充满宁静、变得更加湛蓝云雀——谈飞行中看到的好风景从文章的字里行间,我们能真切感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人。它们能跟我说话,能跟我交流,它们成了我们的朋友。作者进山看景,自然变成了“山中访友”。三、句子理解1.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?  这句话用了__________的修辞方法,把“__

3、________”比作“__________”,不但写出了桥的__________,而且也突出了它__________的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。  这句话运用了__________的手法,形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊。  3.幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。这是一个__________句,“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好,同时也使作者意识到到了该回家的时候了。15/15

4、《草虫的村落》一、细读第4-9段,思考:1.哪一句点出了行文的线索?哪个词概括了草虫世界的特征?“我目光追随着爬行的小虫”“奇异”2.作者进行了哪些丰富的联想?把孤零零地在草丛中爬行的小虫想象成“游侠”;花色斑斓的小圆虫想象成“南国的少女”;振动翅膀的甲虫想象成“音乐家”;看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象,赋以小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的品质,从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。三、重点句品读 1.今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。  一个“__________”和一个“____

5、______”字,点出作者与田野不寻常的关系,正是有了这种与田野的特殊情感,才会如此关注田野中的小生命;“静谧”不仅是环境的__________,更是心境的__________,在这样的环境与心境中,作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。  2.我目光追随着爬行的小虫,做了一次奇异的游历。  “__________”点出了文章的线索,“__________”一词概括了草虫世界的特征。  3.我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。“悠悠忽忽”是__________的意思,“红鸠鸟的歌声

6、”用的是的修辞方法。这个句子写出了__________。它在全文中的作用是__________。(三)复习第二单元《詹天佑》教学重点是抓住詹天佑的言行想法等关键语句,体会他的爱国情怀。一、文章可以划分为几个部分?第一部分(1):先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师第二部分(2-3):通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义;第三部分(4-6):按照工程进展的顺序,从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程第四部分(7):写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念,点明事件的意义——有力地回

7、击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。二、精读第二、三部分,思考:1.詹天佑是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务。从两方面体会:一、帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑,体会帝国主义对中国的蔑视二、京张铁路恶劣的地理环境,体会修筑京张铁路任务艰巨,困难重重。在帝国主义国家出来阻挠和要挟的情况下接受修筑京张铁路的任务,为中国人争了口气。阻挠(阻止或暗中破坏使不能发展或成功)为什么要阻挠?要挟(利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求)“15/15对方的弱点指什么?(清政府腐败无能,技术落后)”自己的要求是什么?(帝国主义想争夺修筑权,进一步控制我国的北部)轰动

8、(一下子引起很多人注意)在国内外引起了怎样的轰动?你体会到什么?工程艰巨,难度大,詹天佑不怕困

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