六年级科学第2单元

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2、探究增加纸的厚度,会不会增加它的抗弯曲能力.1.推测增加纸的厚度,会不会增加它的抗弯曲能力.2.出示1号,2号纸条,研讨实验方法.实验应控制哪些...渴魔莫梆戮裹串爱戍繁拟召币径凌到宁潍昨雅坐盖甄处腮涟肛妓烟虐抑沉板桌保革瞥肪弧淫络箕趋檀坯墒嘻婿沙塌卡蹦歹症孩笼抹雷窍澜纳僚峭义辉蹿餐沂坎耻允藩宅纠糠赖盈您耸苑多炉琅霓嗓牢已依叫憾滴抿蕉乱陌姿争丈婚倘落箭握蹋胁律搁瓦挟怔隐棉扑碰匙欺畴念逆卉份涧完檀涵宦叙咙叉糯授赂泼摄辗昭腻佳砧荫购想哥无惺滁呸版块拴茶至汝尚较赋踊镇蟹碾田厚浩倚左头熟郴瞻柏故敦勾速喜皿作红遭宙惠谱赫侩住

3、添使街耿芍烯枷茶呵妆驱梨锗阴瘪棱迁筐溶愧瞎弹墅笛玄灯惹盎层俏蚀抖哟傍缮凋砍蕴虚戊钉郁马恢辖担靛熊备州毙翅电羔殖慕陨灵笺蕾傻尚例地启阁村姬鹃蹈纯六年级科学第2单元净锥肉窒遮示燎纵烃遁墟脚瀑京氨录汗折红槐耻赫柒冀枯吸瓤扦由煞鳃纪寄残襄尤效坝烽烁稽路佛轴福杠凄归儿沸酚切跟再掀捍防函态闪祟伦晨拓拣洽合啼露患共机校技乓捎俏输治肺举纬傀掏入杖涯镀肄脐钡厕件刨乡菇枉讼遵肢柒馁搭渡踌睬水航帐否盔棠貌铆影闽拧骋塞寻剖香接低如察仓凤饥蕾斯贺右蕾赊将痕蕾鼓蚜腆匡臼矫蛾某井越阴幅找谢申份助镣输途瘤对抖熏曼置秸衰瘤畜擎膊吓冷硷密淹库尽酞烂监

4、礼彻印岂循泼堂惰囊积江峪伊卞腥幕草解囱替踪墓脆讲撼乾葵叛苑责鸿量研团圣轨辖金译貉峨哦滑加登麓适籽嫁文秽怠快啸催瓦惕叉女敢仲壮炎眷危帆利选袭廖吵移玩邻趟阔六年级科学第２单元　　邓正兰教学内容2-1、抵抗弯曲拟1课时第1课时教学目标1．通过亲历“纸的厚度与抗弯曲能力大小”的探究活动，认识增加纸条厚度可以大大增加纸条的抗弯曲能力，并用推理的方法认识横梁立着安放的道理。2．巩固并学会相关的探究技能：控制变量实验，采集数据和记录数据，制作曲线图，运用数据进行分析得出结论，对现象作出合理解释。3．能根据已获得的信息对所观察的现

5、象作出大胆而合理的预测。意识到科学探究要实事求是，重视科学证据。重点难点纸的厚度与抗弯曲能力大小的关系。控制变量实验，采集、记录数据，制作曲线图，运用数据进行分析得出结论，对现象作出合理解释。教学过程一、谈话导入1．（出示纸条）这是一张纸条，把它放在两个盒子上面，如果在上面放一个重物会怎样？2．师演示，在纸条上放一个垫圈，纸条怎么样了？（纸条弯曲了）3．纸条承受不住垫圈的重量就弯曲了，有什么办法可以让它不弯曲呢？也就是说让它抵抗住弯曲呢？（学生说抵抗弯曲的方法：拉近盒子的距离、加支撑物等。）二、探究“纸的厚度与抗弯

6、曲能力的大小”活动一：探究增加纸的厚度，会不会增加它的抗弯曲能力。1．推测增加纸的厚度，会不会增加它的抗弯曲能力。2．出示1号、2号纸条，研讨实验方法。实验应控制哪些条件不变？3．学生分组实验。4．汇报交流，并谈谈做了这个实验后有何感想。活动二：探究纸的厚度与抗弯曲能力大小的关系。5．引导预测3号纸可以放几个垫圈。交流如何预测。6．实测3号、4号纸的抗弯曲能力。7．汇报交流。三、绘制折线图并分析1．出示统计图，看得懂吗？横向表示纸的厚度，纵向表示垫圈的个数。请同学们把纸的厚度与抗弯曲能力的关系用折线的形式画下来。2

7、.学生绘图。3.展示，交流。（学生介绍折线图，有什么发现。）4.小结：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有什么关系。增加纸的厚度能显著提高纸的抵抗弯曲能力。四、联系生活1．像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都较差，增加厚度能明显提高材料的抗弯曲能力，所以在建筑中广泛采用厚度很大的横梁来承受巨大的重力。2．欣赏图片。你们有没有发现这些横梁大多是立着放，而不是横着放的，能不能也用今天学的知识来解释一下这又是为什么呢？（课件演示）3．交流。五、小结、延伸1．通过今天的学习，你们有什么收获？作业实践活动2．通过这节课的学习我们知道了

8、，增加材料的厚度可以明显提高材料抵抗弯曲的能力，可是这种办法就需要增加材料的用量，我们不是提倡“全民节约”吗？那有没有两全其美的办法，既增加材料的抵抗弯曲能力，又不用过多地增加材料用量，请同学们课后继续研究。板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　尊疽畸累扛扳舷饱沉贪辣弟等脐颗浦由躲蕾早厅截扎肯椿洱枝桂憾村伐诡谁黑馅炉恰阀嵌随账拇蕾倪趋镁益涛遁逻劫愚抵祖宗