县司法局2013司法行政工作总结

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1、县司法局2013司法行政工作总结2013年以来的司法行政工作,在县委、政府的领导和上级司法行政部门的指导帮助下,在相关部门的支持配合和全体司法行政干警的共同努力下,认真履行司法行政职能,围绕关注民生、普及法律、化解矛盾、维护稳定的工作思路,大胆开拓,锐意进取,密切联系群众化解社会矛盾,突出重点开展普法依法治理,攻克难点强化特殊人群管控,关注民生维护社会公平正义,加强作风建设优化服务环境,着力在提高队伍素质能力上下功夫,在畅通群众诉求表达上下功夫,在规范执业执法行为上下功夫,在维护弱势群体合法权益

2、上下功夫,各项工作得到具体落实,司法行政维稳保障职能显著发挥,基层维稳“第一道防线”进一步筑牢。一、2013年以来司法行政工作开展情况(一)强化社会矛盾化解,筑牢基层维稳防线。一是依托基层人民调解组织人缘、地缘和情况熟悉的优势,收集矛盾纠纷信息情报,分析矛盾纠纷发生动向,掌控社会稳定动态,适时对各地矛盾纠纷发生规律特点进行研判,积极开展预防预测和预警工作,从源头苗头和思想动态上预防矛盾纠纷的发生;二是深化人民调解文化建设,推崇德育教育,在村委会(社区)应用墙体、展板、厨窗、壁画、宣传栏等形式彰显

3、弘扬社会公德、伦理道德和传统美德,同时把民间民俗传统文化元素融入到人民调解文化建设当中,依托农村文化户和农村文艺宣传队制作编排法制文艺节目,依托法制中心户和村民道德讲堂开展群众性思想道德教育,引导群众崇尚道德,以人为善,相互尊重,从转变人的思想观念和提高道德素质预防矛盾纠纷的发生;三是采取送法下乡、进村讲法、法制讲座、以案释法等形式深入乡(镇)村(社)开展全民普法教育,重点宣传与民生和三农为重点,以人民群众日常生活密切相关的法律法规,宣传如何应用人民调解程序化解矛盾纠纷,如何应用法律武器保障维护

4、自身合法权益诉求,引导群众抵制“信访不信法”、“上网不上诉”的不良现象;四是积极推行律师参与介入社会矛盾化解工作,实行律师挂钩联系基层调委会制度,对于复杂疑难和社会热点问题,律师提前介入,全过程参与,及时提供法律咨询解答服务,站在法律公正的角度,为矛盾纠纷双方当事人提出解决处理问题的法律途径和措施办法,并与第三方的身份做好思想疏导和法律讲解,防止矛盾纠纷激化,从而通过法律途径解决处理问题;五是以乡(镇)为单位,定期不定期联合组织对辖区内的矛盾纠纷进行梳理排查,通过进村入户、走访摸排、听取群众反映

5、等多种形式掌握矛盾纠纷隐患苗头,做到及时发现问题,依法就地调处化解,消除矛盾纠纷发生根源;六是加强与接边地区的信息互通和交流协作,建立与接边地区联通互动制度,签订接边地区联防联调工作协议,采取电话、信函、相互往来互通双边信息情报,教育引导双边村民尊重宗教信仰、村风民俗,开展与接边地区群众生产生活密切相关法律法规的宣传,同时联合互动开展接边地区社会矛盾排查分析,做到接边稳定动向早掌握、矛盾苗头早发现、纠纷隐患早消除。预计到2013年12月底,全县司法行政系统及各级人民调解组织受理调处各类社会矛盾纠

6、纷6996件,调处成功6891件,调处成功率达98.49%,防止民间纠纷引起自杀8件8人次,防止民间纠纷引发刑事案件21件363人次,防止聚众上访55件874人次,防止群众性械斗35件1783人次。(二)强化法制宣传教育,增强全民守法理念。一是紧扣法律“六进”为载体,采取多种形式开展送法下乡、进村讲法、法制讲座、咨询解答和法律进企业、进校园等系列活动,重点宣传与群众生产生活、与综治维稳、与项目建设、与三农民生、与企业发展、与校园安全等重点领域的法律法规宣传普及,教育引导群众自觉学法用法守法,依法

7、合理通过正常途径表达利益诉求;二是充分应用政法视点、法影现说电视普法栏目,以剖析案例、律师点评、解释法条、以案释法等形式宣传法律、讲解法理、普及法律,从而促使群众应用法律手段表达利益诉求,在农村(社区)依托法制中心户组织群众开展学法活动,依托农村文化户和法制文艺宣传队编排制作法制文艺普法节目流动演绎,生动再现违法犯罪对国家、对社会、对家庭的危害,增强广大群众敬畏法律、遵纪守法、依法办事,在宪法和法律框架内依法行使权力;三是突出加强中小学生法制教育,配备法制副校长,开设法制课,与教育、政法各部门和

8、关工委联合互动,在学校开学时以上法制课、举办法制讲座等形式对未成年人保护、预防未成年人犯罪、校园安全防范、防止黄赌毒进校园进行宣传讲解,印发中小学生法律基本常识让学生带法回家,同时在中小学校开设法制专栏、板报、厨窗宣传普及法律常识,促使中小学生在接受课堂教育的同时学习接受法律知识;四是贴进实际开展农民工法制宣传教育,利用农民工节庆返乡时机,采取散发资料、集中授课、进村入户等方式宣传讲解农民工相关政策法律、注意事项和劳动权益保障等方面的法律知识,对外来农民工采取走进外来务工人员集中工地、大型超市组

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