初中化学实验操作考试及评分标准

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1、word版-精品文档化学试题1配制100克5%的氯化钠溶液实验用品:托盘天平烧杯(200mL)烧杯(盛放多余NaCl、贴标签)烧杯(盛放、清洗胶头滴管)量筒(100mL)胶头滴管玻璃棒药匙试管刷试管架空细口瓶氯化钠(广口瓶)蒸馏水(细口瓶)废液缸(贴标签)2张白纸(10cm×10cm)空白标签抹布卫生纸实验步骤:1.计算:氯化钠克,水克。2.称取NaCl。3.量取蒸馏水。4.配制溶液。5.将配制溶液倒入细口瓶中。6.填写并粘贴标签。7.洗涤仪器,整理并擦拭实验台。化学试题1配制100克5%的氯化钠溶液评分细则序

2、号评分标准分值得分备注1计算正确(对一空不给分)。1  2正确使用托盘天平(放纸、镊子取砝码、左物右码)。1  3取氯化钠(瓶塞倒放、多取氯化钠放入指定容器)。1  4倾倒时,标签向着手心,瓶口紧挨量筒口(手持量筒并倾斜)。1  5倾倒液体接近95mL处,用胶头滴管正确滴加液体(悬空垂直、正上方)。1  6将量筒放平,正确读出液体的体积数(视线与凹液面最低处保持水平)。1  7先放入氯化钠固体,将蒸馏水倒入烧杯中。1  8用玻璃棒轻轻搅拌,直到完全溶解。1  9将配好的溶液倒入细口瓶,正确书写并粘贴标签(氯化钠

3、溶液5%)。1  10洗涤仪器,整理并擦拭实验台。1  得分合计 说明:1.倾倒液体超过规定量,可以重做,不扣分。2.搅拌时,有少量液体溅出,不扣分。3.读取液体体积,误差为±1mL,不扣分。4.超过95mL时,用胶头滴管伸进量筒内吸取,扣1分。 5.每项评分细则中有一处错误均不得分。6.同一错误操作不重复扣分。实验总得分__________监考教师签字_考试日期:2014年5月日化学试题2物理变化与化学变化的探究实验用品:量筒2个(10mL、100mL)试管(中号2支)酒精灯烧杯(盛放、清洗胶头滴管)铁架台(

4、带铁夹)试管架试管刷胶头滴管精品资料分享word版-精品文档蒸馏水硫酸铜溶液(滴瓶)氢氧化钠溶液废液缸(贴标签)透明玻璃片(略大)抹布火柴实验步骤:1.选择合适的量筒,量取4mL蒸馏水。2.将装有蒸馏水的试管固定在铁架台上,对其加热。3.在倾斜的试管口上方放玻璃片,观察现象,该变化属于变化。4.倒取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴入少量硫酸铜溶液,有现象产生,属于变化。5.写出步骤“4”的化学方程式。6.将加热后的液体倒入废液缸,洗涤仪器,整理并擦拭实验台。实验说明:1.看到玻璃片上产生水珠。2.注意安全,小心烫手

5、。化学试题2物理变化与化学变化的探究评分细则序号评分标准分值得分备注1选择合适的量筒(选错扣1分)。1  2加蒸馏水至4mL(量筒口紧挨试管口,胶头滴管垂直悬空正上方)。1  3将量筒放平,正确读出液体的体积(视线与凹液面最低处保持水平)。14将蒸馏水倒入试管中,再将试管固定在铁架台上,夹在试管中上部,试管口略向上倾斜。1  5酒精灯预热,用酒精灯外焰加热,灯帽盖灭。1  6填“物理、化学”。1  7正确倒取少量氢氧化钠溶液并正确滴入适量硫酸铜溶液(试剂瓶口紧挨试管口,胶头滴管垂直悬空正上方)。1  8填空“蓝

6、色沉淀”。1  9写出正确的化学方程式。1  10将液体倒入废液缸,洗涤仪器,整理并擦拭实验台。1  得分合计 说明:1.倾倒液体超过4mL,可以重做,不扣分。2.用胶头滴管滴加液体时,有少量液体洒出,不扣分。3.正确读取液体体积数,误差为±0.2mL,不扣分;仰视或俯视,扣1分。4.取氢氧化钠溶液量超1/3,扣1分。5.每项评分细则中有一处错误均不得分。6.同一错误操作不重复扣分。实验总得分__________监考教师签字____考试日期:2014年5月日化学试题3粗盐中难溶性杂质的去除实验用品:烧杯(100

7、mL2个)烧杯(盛放、清洗胶头滴管)漏斗玻璃棒铁架台(带大小适宜的铁圈)胶头滴管试管架试管刷药匙蒸馏水粗盐废液缸(贴标签)滤纸(数量若干、大小与漏斗配套)抹布卫生纸实验步骤:1.用药匙取少量粗盐于烧杯中,加入约20mL水溶解。2.折叠滤纸,用胶头滴管吸取适量水将滤纸润湿,紧贴漏斗内壁。精品资料分享word版-精品文档3.安装过滤装置。4.过滤。5.洗涤仪器,整理并擦拭实验台。实验说明:1.得到少量的滤液,看到现象即可。2.用玻璃棒取出滤纸。化学试题3粗盐中难溶性杂质的去除评分细则序号评分标准分值得分备注1先放粗

8、盐,再加水,搅拌溶解。1  2正确折叠滤纸。1  3用胶头滴管润湿滤纸。1  4滤纸紧贴漏斗内壁(用玻璃棒轻轻按压)。1  5把过滤器放在铁圈上,调节到合适的高度。1  6漏斗下端紧靠烧杯内壁。1  7玻璃棒靠在三层滤纸上(方向正确)。1  8烧杯紧靠玻璃棒倾倒液体。1  9液面低于滤纸边缘。1  10将滤液倒入废液缸,洗涤仪器整理并擦拭实验台。1  得分合计 说明:1.溶解过程未用玻

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