浅析现代农村小学美术教育

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1、浅析农村小学美术教育现状及对策内容摘要：美术教育是小学教育中不可缺少的一部分，我国农村小学美术教育中还存在一系列的问题。在推行素质教育的今天，大多数学校都在应试教育的影响下只是重视语文、数学科目，而美术课只是形同虚设。随着基础教育改革的不断深入，美术教育越来越受到广泛关注。美术教育是素质教育的重要组成部分，是提高整个国民文化素养的重要组成部分，其作用不容忽视。关键词：农村美术教育策略科教兴国，教育为本，二十一世纪是知识经济的吋代。“全面提高全体学生的综合素质”是现阶段新课程改革提出的响亮口号！随着基础教育改革的不断深入，美术教育越来越受到广泛关注，已形成“没有艺术教育的教育不

2、是完整的教育”。目前的农村小学里美术教学工作更是困难重重，一般重视以语文和数学这样的主课，尽管素质教育的呼声高亢，但是，大多数农村小学对于美术教育并没有将其真正的重视起来。为适应农村小学素质教育的需求，探索适合农村小学美术教学的有效途径和策略。针对上述现象，在新课程标准的指导下，谈谈我个人对当前现阶段农村小学美术教育的一些观点：一、教学观念陈旧，认识不到位新课改下的美术教学是师牛互动共同发展的过程。在农村小学部分领导及教师观念陈旧，美术教育在社会的认识不到位，甚至认为美术学科只是语文、数学等学科的附属科，教好与教不好都没有关系。•部分家长认为学好语文、数学就可以，其他学科可学

3、可不学。农村学生对系统性的美术知识学习欠缺，美术学科不能得以重视。如期中或期末考试，美术学科被语文、数学科目所取代。这样，学牛很难系统地接受美术基础知识的教育，更谈不上培养他们创造美的能力。二、专业师资匹配不足在农村，小学师资力量相对薄弱，多数学校没有专职美术教师，甚至没有美术教师。专业人才匮乏，业务素质低下，严重制约农村小学美术教育的发展，直接影响着教育教学质量。具体体现在：一是教师年龄结构不合理。农村小学教师队伍老龄化严重，教师队伍出现断层。例如：我任教的小学，教师一人带多课,师资匹配不足。二是专业教师不足，大多是兼职，尤其是小学美术教师除中心小学外几乎没有。三是教师素质

4、普遍不高。女小学历、思想观念、教学质量、科研能力等。农村小学教师因长期生活、学习、工作在乡村，几乎没有多少外出学习的机会，信息闭塞。教学中缺乏竞争意识，先进教学技术无法掌握，是农村小学美术教育面临的一个普遍问题。三.硬件设施缺乏制约美术教学经济的滞后，导致师资力量的薄弱、以及教学设施的不完善。近年来虽然不少农村小学有了美术教师，但学校没有配置专门的画室和有关美术教学的用具和材料，教师难以开展美术教学，示范也只是用粉笔在黑板上随便的画画，根本就起不到示范的作用。农村小学美术教学是直观教学,需要教师亲身示范，不示范就起不到应有的教学效果。踏入农村小学工作三年来。以前，学生几乎一节

5、正规的美术课都没有上过，连最基本的美术教学条件都达不到，耍想与城市的教育缩小教育差距，必须对美术教育有一定的资金投入，努力改善农村小学办学条件，加强管理机制为农村小学美术教育创造有利条件。四、学生美术学习兴趣不够浓厚兴趣是最好的老师，我们要培养学牛学习美术的兴趣就得深入了解学牛，因人施教就要允许学牛个性的自由发展，允许学牛广泛兴趣的不同方向，承认学生存在的个体差异，承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱，给学生以充分的尊重，从而培养其兴趣。在农村小学，要让学生配齐美术用品是不太可能的，有的学生甚至只有一支铅笔和一木图画木，简单的彩色笔都没有，上美术课时，因缺

6、乏资料，或图省事，教师只教学牛临摹作晶，课堂气氛低沉，讲课呆板，是使学牛失去兴趣的重要原因。美术教育是提高全民道德素质的重要组成部分。针对上述现彖，在新课改教育的推动下浅谈我个人的一些看法：一、转变观念，提高认识随着课堂改革的继续深入，农村小学美术教育要发展，首先要进一步提高各级领导对农村小学美术教育重要性的认识。美术教育是学校实施美育的主要内容和途径，美术教育有助于发展学牛的全面思维、想象力和创造力；有助于培养学牛健康丰富的感情世界、陶冶高尚情操；更有助于加强德育工作。通过美术教育，培养学牛树立正确的审美观念，提高审美能力、激发对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康个性，促

7、进学牛全面发展。因此，要提高各级领导、教师及家长的认识，把农村小学美术教育工作纳入到教育的实际工作中去，真正确立美术教育在农村小学教育屮的地位。二、加强师资建设，改善条件农村小学美术师资的严重不足是制约农村美术教育发展的重大因素。学校应加强美术师资队伍建设，抓好教师的培训工作。培训中可充分发挥业务能力较强教师的带动作用，建立并完善小学美术教师的培养和培训体制。进一步提高小学美术教师的数量与质量，是提高美术教师整体素质的重要途径。配齐农村小学美术师资及专业师资的合理利用，这样才可以缩小城乡与农村的教育差距