母婴护理学教大的纲妇产科护理@吉大精选

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1、《妇产科护理学》教学大纲 课程编码：10274006课程名称：妇产科护理学英文名称：NursingofGynecologyandObstetrics开课学期：7学时/学分：80/4（其中理论48学时，实验16学时，临床见习16学时）课程类型：专业课开课专业：护理学专业本科生选用教材：《妇产科护理学》人民卫生出版社2006年第四版主要参考书：1.《妇产科学》        乐 杰主编 人民卫生出版社　2008年第七版2.《妇产科学》（八年制）丰有吉主编 人民卫生出版社 2005年第一版3.《实用妇产科护理

2、学》安力彬主编 人民军医出版社 2009年第一版4．PrimaryCareinObstetricsandGynecology，JosephS.Sanfilippo;RogerP.Smith(Eds.)，Springer-VerlagNewYork，20065．MaternityandPediatricNursing，Ricci，LippincottWilliams&Wilkins，2008 一、课程性质、目的与任务妇产科护理学是高等护理专业的主干课程和专业必修课之一，是研究妇产科基本理论、知识和技能的一

3、门综合性应用学科，是护理学专业的一门主要课程。主要包括孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育指导、妇女保健、常用妇产科护理技术及诊疗配合等内容，其中孕产妇的护理主要包括妊娠期、分娩期、产褥期妇女的护理和在相应时期所发生的并发症及合并症妇女的护理；妇科疾病患者的护理主要包括生殖系统炎症、月经失调、生殖系统肿瘤及妇科手术患者的护理；计划生育指导主要包括政策宣传、避孕节育、优生优育、绝育及避孕失败的补救措施及护理；妇女保健涉及各时期女性保健指导。采用讲授、演示、讨论、练习、实习等方式进行授课。通过科学地组

4、织课程教学，使学生熟悉女性生殖系统解剖生理特点，掌握妇产科护理的基本知识、基本理论、基本技能和人文关怀素养，树立整体护理理念，培养学生评判性思维能力，注重护士职业道德和职业化行为规范的培养。二、教学基本要求1．学好妇产科护理学理论和全面掌握技术，发挥护理特有职能，能针对个体而开展具有个性化的整体护理，能够运用护理程序为护理对象提供科学有效、令人满意的护理服务。2．能为健康女性提供自我保健知识、预防疾病并维持健康状态。3．能运用护理程序对妊娠期妇女进行评估、诊断、护理和评价。4．能为非妊娠期各阶段妇女提供

5、护理和健康宣教。三、各章节内容及学时分配 第一章 绪论（1学时）　教学目的与要求 通过本章节的学习，要求学生了解护理学发展简史；了解当代妇产科护理发展趋势；了解妇产科护理学的内容、学习目的。 教学内容 一、妇产科护理学发展简史二、当代妇产科护理发展趋势三、妇产科护理学的内容、学习目的及方法  第二章 女性生殖系统解剖与生理（1学时） 教学目的与要求 通过本章节的学习，要求学生掌握女性骨盆的形态与结构；掌握女性内、外生殖器的解剖；掌握骨盆底解剖；掌握月经、月经周期及月经血特点；掌握月经周期的调节激素及靶器

6、官的周期性变化；了解内生殖器与邻近器官的关系及内生殖器的功能；了解女性内、外生殖器官血液供应、淋巴分布及神经分配。 教学内容 第一节 女性生殖系统解剖 一、外生殖器 二、内生殖器 三、邻近器官 四、血管、淋巴及神经 五、骨盆 六、骨盆底第二节 女性生殖系统生理 一、月经的临床表现  二、月经周期的调节激素 三、月经的周期性变化 第三章 妊娠期妇女的护理（4学时） 教学目的与要求 通过本章节的学习，要求学生熟练掌握胎儿发育特征及胎儿血循环特点；熟练运用护理程序进行产前护理评估、妊娠期营养评估，掌握胎产式、

7、胎先露、胎方位的判定；掌握下列概念：妊娠、早期妊娠、中期妊娠、晚期妊娠、受精、受精卵着床、胎产式、胎先露、胎方位；掌握卵细胞受精、输送及着床过程；掌握胎儿附属物的形成与功能；掌握早、中晚期妊娠诊断要点；掌握妊娠早、中晚期健康指导，熟悉为围产医学及围生期；熟悉妊娠期母体生殖系统和乳房的生理变化；了解其他系统的变化；了解妊娠期妇女的生理变化与调节。 教学内容 第一节 妊娠生理一、受精与着床 二、胎儿附属物的形成与功能三、胎儿发育及生理特点第二节 妊娠期母体变化 一、生理变化 二、心理社会变化第三节 妊娠诊断

8、 一、早期妊娠诊断 二、中晚期妊娠诊断 三、胎产式、胎先露、胎方位第四节 妊娠期营养 一、护理评估 二、可能的护理诊断 三、预期目标 四、护理措施 五、护理评价第五节 妊娠期管理 一、病史 二、身体评估 三、心理社会评估 四、高危因素评估 五、可能的护理诊断 六、预期目标 七、护理措施 八、护理评价第六节 分娩的准备 一、先兆临产 二、分娩的物品准备 三、产前运动 四、注意事项 五、减轻分娩不适的方法 六、护理程序在分娩准备中的应用 第四章