2018～2019学年度第二学期教学工作计划

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1、2018～2019学年度第二学期教学工作计划一．指导思想全面贯彻落实xx市教育局、xx市中小学教师研修中心和学校教育工作计划要求，以“创造适合每一个学生的教学”为价值取向，围绕“高质量发展，高品质提升”工作主题，以理想课堂建设、卓越课程研发、有效教学管理为着力点，坚持“平台聚力、项目攻坚”的工作路径，优化稳进，进一步丰富xx教学内涵，创新教学机制，全面提升教学质量。二．工作目标1.创新语、数、外、社团等课程设置，全面优化“xx”课程体系。2.全面达成理想课堂底线要求，日常课堂教学的合格率达100%。启动基于年级团体的学科类走班课程研发，全面建构“学科+社团”卓越课程建设。3.形成以“聚焦

2、核心素养”为核心的有效教学管理链，提升管理水平。4.探索“xx”评价体系，加强学业水平过程监测，确保教2018～2019学年度第二学期教学工作计划一．指导思想全面贯彻落实xx市教育局、xx市中小学教师研修中心和学校教育工作计划要求，以“创造适合每一个学生的教学”为价值取向，围绕“高质量发展，高品质提升”工作主题，以理想课堂建设、卓越课程研发、有效教学管理为着力点，坚持“平台聚力、项目攻坚”的工作路径，优化稳进，进一步丰富xx教学内涵，创新教学机制，全面提升教学质量。二．工作目标1.创新语、数、外、社团等课程设置，全面优化“xx”课程体系。2.全面达成理想课堂底线要求，日常课堂教学的合格率

3、达100%。启动基于年级团体的学科类走班课程研发，全面建构“学科+社团”卓越课程建设。3.形成以“聚焦核心素养”为核心的有效教学管理链，提升管理水平。4.探索“xx”评价体系，加强学业水平过程监测，确保教2018～2019学年度第二学期教学工作计划一．指导思想全面贯彻落实xx市教育局、xx市中小学教师研修中心和学校教育工作计划要求，以“创造适合每一个学生的教学”为价值取向，围绕“高质量发展，高品质提升”工作主题，以理想课堂建设、卓越课程研发、有效教学管理为着力点，坚持“平台聚力、项目攻坚”的工作路径，优化稳进，进一步丰富xx教学内涵，创新教学机制，全面提升教学质量。二．工作目标1.创新语

4、、数、外、社团等课程设置，全面优化“xx”课程体系。2.全面达成理想课堂底线要求，日常课堂教学的合格率达100%。启动基于年级团体的学科类走班课程研发，全面建构“学科+社团”卓越课程建设。3.形成以“聚焦核心素养”为核心的有效教学管理链，提升管理水平。4.探索“xx”评价体系，加强学业水平过程监测，确保教2018～2019学年度第二学期教学工作计划一．指导思想全面贯彻落实xx市教育局、xx市中小学教师研修中心和学校教育工作计划要求，以“创造适合每一个学生的教学”为价值取向，围绕“高质量发展，高品质提升”工作主题，以理想课堂建设、卓越课程研发、有效教学管理为着力点，坚持“平台聚力、项目攻坚

5、”的工作路径，优化稳进，进一步丰富xx教学内涵，创新教学机制，全面提升教学质量。二．工作目标1.创新语、数、外、社团等课程设置，全面优化“xx”课程体系。2.全面达成理想课堂底线要求，日常课堂教学的合格率达100%。启动基于年级团体的学科类走班课程研发，全面建构“学科+社团”卓越课程建设。3.形成以“聚焦核心素养”为核心的有效教学管理链，提升管理水平。4.探索“xx”评价体系，加强学业水平过程监测，确保教2018～2019学年度第二学期教学工作计划一．指导思想全面贯彻落实xx市教育局、xx市中小学教师研修中心和学校教育工作计划要求，以“创造适合每一个学生的教学”为价值取向，围绕“高质量发

6、展，高品质提升”工作主题，以理想课堂建设、卓越课程研发、有效教学管理为着力点，坚持“平台聚力、项目攻坚”的工作路径，优化稳进，进一步丰富xx教学内涵，创新教学机制，全面提升教学质量。二．工作目标1.创新语、数、外、社团等课程设置，全面优化“xx”课程体系。2.全面达成理想课堂底线要求，日常课堂教学的合格率达100%。启动基于年级团体的学科类走班课程研发，全面建构“学科+社团”卓越课程建设。3.形成以“聚焦核心素养”为核心的有效教学管理链，提升管理水平。4.探索“xx”评价体系，加强学业水平过程监测，确保教学质量有较大的提升。5.创造学生发展平台，促进学生的个性发展、特长发展。三．主要工作

7、（一）优化课程设置，完善“xx”课程体系在严格执行基教科下发的关于xx市小学课程基本设置的前提下，结合我校xx教育追求，修改完善校本课程体系。课程的丰富性，决定了学校生活的丰富性。课程有多精彩，教育生活就有多精彩。学校继续以特色文化品质提升为目标，组织力量，外请专家，内建团队，研究建设我校课程总体框架与实施方案，不断对标聚焦核心素养，不断将宏观上位的核心素养理念具体化，并最终与微观的课程内容紧密结合。全面改版“xx课程”体系，重点推