南宁职业技术学院国家示范性高职院校建设项目总结报告

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1、35国家示范性高职院校建设项目总结报告目录一、学院示范建设项目简述1（一）学院示范建设项目的形成1（二）学院示范建设目标简述2（三）学院示范建设成效简述21.自治区、南宁市政府的承诺及相关政策全面落实22.示范建设成效显著3二、示范建设总体思路3（一）抓机遇找资金搭平台积极建示范41．“抓”机遇促发展42．“找”渠道筹资金43．“搭”平台助沟通5（二）融资源融行业融需求实现校政企共赢51．“融”政企资源，促进立体办学52．“融”行业企业标准，保持专业改革与行业发展同步63．“融”企业文化，全面提高学生综合职业素质6（三）创机制创精品创品牌提升职业教育吸引力6

2、1．创机制，为示范建设项目提供制度保障62．创精品，为提升人才培养质量提供保障73．创品牌，提升学院教育品牌效应7（四）新思路新方法新内涵开拓示范建设新途径71．新思路82．新方法83．新内涵8三、示范建设项目成效明显9（一）示范建设推动了人才培养模式的创新91．创新工学结合人才培养模式92．构建全新的基于职业行动能力和发展力培养的课程体系113．以精品建设为龙头开发建成一批专业优质核心课程114．开发建成一批突出职业岗位技术的立体化特色教材125．孕育出一批省级和国家级教学成果12（二）推动了专兼结合的高水平“双师”结构专业教学团队建设13（三）促进“四位

3、一体”实训基地的建设15（四）改善教育教学环境16（五）进一步增强为地方经济建设服务的能力16（六）示范建设拓展了对外合作和交流的空间17（七）推进机制创新工程183535国家示范性高职院校建设项目总结报告（八）促进人才培养质量的稳步提高18四、重点专业为龙头，专业建设改革全面推进19五、学院改革发展对区域经济社会的贡献20（一）“四个适应”服务经济需求促发展211．办学方向适应经济发展需求212．人才培养适应市场变化需求213．专业设置适应区域发展需求214．教学改革适应就业转型需求21（二）“三个联动”结合地方实际促建设221．学院发展与区域发展联动22

4、2．学校发展与城市建设联动，加快南宁区域性国际城市建设243．学校发展与新农村建设联动，提高新农村综合实力24（三）“二个承接”助推产业促升级服务251．承接东部产业转移252．承接区域工业化发展的科技创新重任25（四）“一个打造”引领职教攻坚促跨越26六、示范与辐射成效27（一）政府支持，提供保障27（二）对口帮扶，共同发展27（三）辐射理念，共享资源281．共享先进职教理念282．建立学院高职教育专家团队283．推广精品课程建设经验294．承办职教师资培训项目305．课程体系改革示范建设成果实现区域辐射共享30七、专项建设资金预算执行情况及使用效果30（

5、一）专项建设资金预算执行情况30（二）资金管理情况31（三）存在问题31八、示范建设取得的经验与体会32（一）转变观念是课程改革的先导32（二）规范管理是项目开展的有效保证32（三）校企合作、政校联动是专业建设的便捷通道32（四）合作培养是优化师资队伍构建的有效路径32（五）内涵建设是实训基地的发展重心33（六）引导辐射共创效益是社会服务能力建设的目标所在33九、存在问题及下一步示范建设工作思路333535国家示范性高职院校建设项目总结报告南宁职业技术学院国家示范性高职院校建设项目总结报告在实施示范建设项目过程中，学院根据教育部和财政部批复的南宁职业技术学院

6、《国家示范性高等职业院校项目建设任务书》要求，在上级党委、教育部、广西教育厅和南宁市政府的领导与大力支持下，严格执行示范建设进度计划，以“抓”、“找”、“搭”、“融”、“创”、“新”的思路统筹示范建设，结合中国—东盟自由贸易区、北部湾经济区、东部产业转移对高技能人才的需求，以六大重点专业（五个中央财政重点支持专业，一个地方财政重点支持专业）建设为核心，带动六个相关专业群，与企业行业深度融合，建立多方共赢的“校政企”长效合作平台，在人才培养、师资队伍建设以及集教学、培训、生产、科研功能于一体的实训基地建设等方面的有效合作迈上更高的台阶，实践了经济欠发达的少数民

7、族地区国家示范性职业院校的发展模式，探索出适合少数民族区域经济发展特点的工学结合人才培养模式；建设与优化了高水平“双师”素质及“双师”结构专业教学团队；进一步拓展与东盟国家的交流空间，使学院成为与东盟国家进行职业教育交流的基地；不断借助社会、政府和企业的力量，完善学院基础设施建设，提升整体办学实力，为地方经济和社会发展服务做出了较大的贡献；创新了管理机制，提高了管理效能，推动学院整体工作的可持续发展；初步形成区域高等职业教育品牌，成为广西高等职业教育发展的领头羊，带动了广西乃至西南少数民族地区高职院校的快速发展。现将我院示范建设的完成情况具体汇报如下：一、学

8、院示范建设项目简述（一）学院示范建设项目的形成根据《