英语写作的模块式课堂教学_刘素媛new

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1、第’$卷第’期济南交通高等专科学校学报()*+’$,)+’"$$"年%月-./0,12.3-4,1,5.66/,45174.,85.229:96;<+"$$"英语写作的模块式课堂教学刘素媛!山东交通学院外语系，山东济南"#$$"%&摘要：就英语写作的模块式课堂教学模式进行了探讨和总结@进一步明确了英语写作的教学目的，教师在课堂上所扮演的角色，并详细说明了模块式教学的教学过程以及各个模块的使用原则。实验表明，模块式课堂教学是一种行之有效的课堂教学模式。关键词：英语A写作；模块；课堂教学中图分类号：B%

2、’>文献标识码：1文章编号：’$$>=?">>!"$$"&$’=$$#’=$C"$世纪D$年代以来一直风靡全球的由BEFGH提出的“交际法（5)FFIJKL;MKNG1OO<);LP）”认为，“语言能力主要表现为交际能力，而交际能力不仅涉及语言交际形式，还涉及语言的运用能力”Q’R。交际法强调“学习语言规则的目的就是交际，掌握语言使用功能是外语教学的核心”Q’R。BEFGH的这一理论在%$年后的今天倍受青睐是不无道理的。新世纪，新形势，对外语教学也提出了新的要求。语言的输入能力，即听和读的能力，固然

3、重要，但在今天，随着全球政治经济文化一体化进程的不断加速，语言的输出能力即说和写的能力显得越来越重要。因此，听、说、读、写课的短期目标是培养发展学生的四项基本语言技能；而从长期目标来看，听、说、读、写四项基本技能最终还要体现在写的能力上。这里所说的写是“创作”。这是因为写作是在听、说、读基础之上的语言学习的最高阶段，同时也是体现语言能力的最高阶段；英语写作并不是英语单词和句子的堆积，而是有条理地准确地表达自己的思想。所以，一个英语学习者的写作能力体现在两个方面：一是英语语言功底深；二是有丰富的想象力

4、和创造力。反之亦然，一个英语语言功底深且有丰富想像力和创造力的英语学习者才有可能写出高质量的文章。在对英语写作有了一定的概念之后，我们的眼前也许豁然开朗。现在我们已经明确了英语写作课努力的方向：帮助学生打下扎实的英语语言基础，同时开发学生的创造思维能力，从而提高学生用英语进行书面交际的能力。本文所要探讨的模块式课堂教学就是一种行之有效的教学模式。’关于学生状况的分析经常和学生攀谈，听听他们的抱怨，就知道他们需要什么，同时也知道了上课应该做些什么。我听到的学生重复频率最高的问题有以下%个：!’&“脑子

5、里没东西”。意思是说对于一个要讨论的问题自己没有任何观点要发表。据我个人分析这可能有两方面的原因造成的：一个原因是知识面太窄；另一个原因是缺乏创造性思维能力，通俗一点说就是不会思考。!"&“脑子里有东西，但不能用英语表达出来”。意思是说自己有自己的观点和看法，但是自己的英语水平太差，结果也只能是保持沉默。!%&“脑子里有东西，也不存在语言障碍，但是就不知道如何来表达”。有一部分学生思维比较活跃，英语水平也很高，他的每一句表达都没有语法错误，但是，读完他的整篇文章后，你不知到他所表达的主题是什么。这部

6、分学生欠缺的是写作知识，需要加强写作技巧和写作技能方面的训练。"关于模块式课堂教学过程明确了英语写作的教学目标，清楚了学生的状况之后，我们就发现了教学对象和教学目标的差距。收稿日期："$$"=$’="$作者简介：刘素媛!’>??=&，女，河南濮阳人，山东交通学院讲师，文学硕士+"O济南交通高等专科学校学报OPPO年#月第AP卷在课堂教学中就能够做到有的放矢。教学模块的选择也有了指导思想和原则。所谓模块式的教学过程就是整个课堂教学过程是由数个（一般是由!个或"个）不同类型的活动组成的，各个模块之间有着

7、直接或间接的联系，以便使得整个课堂教学过程主题鲜明，模块与模块之间能自然衔接。所以，我把这种模块式课堂教学过程比做中国式的果盘儿而不是西式的色拉盆。经常使用的模块有#大类型：思维开发型、语言开发型、写作知识型。思维开发型模块的目的是开发学生的思维能力，让学生学会如何去思考问题。这个类型的模块主要包括：问题型、讨论型、情感型、娱乐型等。问题型模块就是由老师向学生提出问题，“强迫”学生进行回答，从而刺激学生的思维系统和想象能力。应该注意的是所提问题一定要有趣或贴近学生生活。讨论型模块包括辩论型模块和团队

8、型模块。辩论型模块就是把全班分成两组即正方和反方，就某一个问题的两个方面进行辩论，列举理由最多的一方为胜方。团队型模块是把全班分成由"人或$人组成的小组，发扬团队的合作精神，小组成员共同解决某一个问题。情感型模块的另一个目的是为了老师和学生交流感情，从而激发学生热爱老师、热爱学习、热爱生活、热爱生命的激情和培养学生诚实正直、充满自信和勇敢面对困难和挑战的优秀品质。感情型模块有相当丰富的主题：%&’()*+,(-./0,1)2(3456&-4,.(-6()7’(+6&8