为毕业生就业建档为毕业生就业服务

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1、囊潍究·蠢警生蕊~tf,lli!t警麓文随着将进入“十二五”,新时期、新阶段,高职院二是以各级各类高职院校档案室(部门)为工作校的毕业生就业档案管理正面临着许多新情况、新对象,加强行政监管,确保各级各类高职院校档案室问题、新机遇、新挑战。在分析总结近些年毕业生就(部门)产生的与社会经济密切相关的毕业生就业档业档案管理的基础上,坚持“以人为本,以毕业生就案的完整、齐全与及时归档;经过实践探索,努力实业档案为本”的理念,全面推进“为毕业生就业建档,现了毕业生就业档案规范化建设;实现了“一生一档为毕业生就业服务”工作,努力践行毕业生就业档案建设,从而稳步、扎实

2、地推进了“为毕业生就业建档”管理科学发展与实现自身发展的统一,开创档案事工作。业建设发展的新局面。2.行政监管力度持续加强所谓“为毕业生就业建档”,是指把由高职院校、近几年来,全国各级档案主管部门,加强对涉及社区组织和毕业生就业本人形成的、与毕业生就业高职院校的毕业生就业档案管理部门档案的行政监本人利益直接相关、记录毕业生就业本人自然状况管力度。先后制定出台了一批规范性文件和规章制的全过程,覆盖毕业生就业的本人所有的方方面面度,并严抓贯彻、执行、落实,加强了对在校学生档案档案信息,收集齐全,立卷归档,科学管理,便于利和技能情况档案、社会企业用工状况档案、

3、以及其他用。所谓“为毕业生就业服务”,就是科学整合毕业涉及毕业生就业档案管理的分类指导与行政监管。生就业本人有利用价值的档案信息资源,借用现代(二)“为毕业生就业服务”的实践信息技术和利用服务平台,以“高效、便捷、优质”为随着世界经济的快速发展,在各级党委政府的价值诉求,最大限度地满足毕业生就业本人的档案重视关心和支持下,以“建设系统化档案,开展全方利用服务需求。位服务”为理念,掀起了高职院校的毕业生就业档案一、“为毕业生就业建档,为毕业生就业本人服信息资源和信息化建设的热潮。务”的探索实践1.毕业生就业档案部门建设工作取得重大突全面推进“为毕业生就业建

4、档,为毕业生就业服破,公共服务能力显著增强务”工作,要有一个良好的工作基础。20世纪90年由于高职院校的毕业生就业档案部门工作综合代全国各级各类高职院校开始重视和加强毕业生就业务增强,现代化的毕业生就业数字档案室(机构)业档案的建立、健全和完善工作。已开始启用,更先进的3G、4G档案室(机构)尚处酝(一)“为毕业生就业建档”的探索酿之中。同时,在相关专家的帮助下,会同信息技术为认真贯彻国家教育部、国家档案局关于实行有限公司,合作研发的毕业生就业档案部门工作综“两个转变”、建立“两个体系”的指示精神,全国各级合业务管理系统软件、科研项目投入试运行,使得毕各

5、类高职院校积极探索,采取“两条腿”走路的方法业生就业档案部门工作“收集、收藏”,“监管、管理”,推进“为毕业生就业建档”工作。“使用、利用”的业务能力得以极大拓展,基本实现了1.高职院校的毕业生就业档案管理稳步推进毕业生就业档案管理业务运行规范化,管理科学化~是以各级各类高职院校毕业生就业为工作对和使用、利用服务现代化。象,以各级各类高职院校档案室规范化建设升级达2.毕业生就业档案数字化建设工作迈出了新步标为载体,突出各级各类高职院校档案、企业用工档伐,信息资源建设取得丰硕成果案、毕业生就业档案为重点。各级各类高职院校的毕业生就业档案部门工作52《》;业

6、务研究都建立了特色档案、重点档案数据库。并在推进档临的各种实际问题。案信息资源整合的基础上,建立了成绩档案、技能档2.抓好高职院校的毕业生就业档案管理人员队案、求职志向档案、社会用工信息档案等多个专门档伍思想解放案数据库,极大地方便了高等职业教育院校的毕业重视做好高职院校的毕业生就业档案管理人员生就业的查阅、利用;依托就业网络现场阅览平台、队伍思想解放这篇文章,通过深入开展学习实践科计算机局域网系统、档案信息专网(互联网)、就业服学发展观活动,进一步深化“重新认识高职院校的毕务中心档案查阅窗口、数字电视等多个服务平台向业生就业档案管理科学讨论”,通过组织

7、学习交流、毕业生提供服务,极大方便和满足了高职院校的毕业务培训等方法途径,切实转变提升高职院校的毕业生就业信息查询需求。由于各级各类高职院校的业生就业档案管理人员队伍建设,牢固确立“四个理毕业生就业档案部门工作条件的改善,毕业生就业念”:一是要牢固确立“高职院校的毕业生就业档案档案部门以毕业生就业档案为重点接收工作取得了管理是一线的理念”。二是要牢固确立“毕业生的档重大突破。案信息最重要的理念”。坚持以人为本,全力推进二、以科学发展观为统领,全面推进“为毕业生“为毕业生就业建档、为毕业生就业服务”工作,加快就业建档,为毕业生就业服务”工作实现“两个转变”

8、,建立“两个体系”。三是要牢固确建立覆盖各级各类高职院校的毕业生就业档案立“高职

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