幸福校园建设实施计划方案与对策

幸福校园建设实施计划方案与对策

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1、.打造阳光教育,缔造“幸福校园”指导思想以“做学生喜欢的老师,当社会敬佩的校长,办促进人民幸福的教育”为宗旨,以创建民主、文明、健康、和谐幸福校园为重点,以追求幸福为目的,建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制,努力消除各种不和谐因素,形成共建和谐、共享和谐幸福的良好局面。目标任务目标:创人民满意学校,建和谐幸福校园。按照“环境美,生活乐,人际谐,育人优,心理健”的构建思路,我们将完成“三步曲”,第一步是“美丽校园”,第二步是“快乐课堂”,第三步是“理想学园”和“安全校园”;从而最终达到“塑造和谐校园文化和提升师生

2、幸福品质”的目标,确保学校建设出精品,文化活动上层次,制度建设有特色,师生生活有品位,使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界,从而激发全校师生的工作学习和生活的激情与热情。任务:加快教育现代化进程,实现教育信息化、网络化;全面推进素质教育,教育教学质量进一步提升;深入开展警民共建、社区共建活动,教育服务和学校信誉进一步提高;以活动为载体,促进学校干群关系、师生关系融洽和谐,学校发展充满生机活力,文明程度明显提高,全校逐步形成各尽其能、各得其所、和谐相处的良好局面。具体措施:一、加强校园环境与文化建设,打造“

3、美丽校园”1、加强校园的美化绿化,共建绿色校园发挥绿色学校的优势,以梅园、李园、桃园、杏园、玉兰园、逸心园等“六园”为基础,进一步加强学校绿化美化建设,建设绿色校园。学校在种植大量树木绿化校园的基础上,发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。学校的花坛、花园、绿化带,每片绿化树木,都是学生们的“领养地”,让学生们培育养护植物,在实践中发展身心,训练素质。给校园里的花草苗木作鉴别,制作知识标牌,写上名称及所属科目,努力创设一种良好教育氛围,为同学们提供认识苗木、观察苗木、感受自然美的环境,让绿色文化对学生进行润物无声

4、的教育。2、开展校园卫生净化活动,共建整洁校园。以养成教育为契机,加大学校校园卫生的清理整顿力度,积极开展争做校园小卫士活动,继续扎实开展“垃圾不落地”和“处处无杂草”的活动,做好学校净化工作,做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑,校园无任何卫生死角。3、开展校园文化建设,共建文化校园(1)开展校园育人文化建设。①......室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、学校及教师的师德承诺、学生主题教育活动、师生表彰等内容呈现出来,向社会及师生展示学校的风采。②班级环境布置。将班级

5、简介张贴在各班教室门口,便于家长、师生查看,室内布置学校进行统一规划,教室黑板正上方、两侧、教室后墙等处都统一设置各具特色的班训、课改口号、班级宣传栏等内容,由各班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设有切合实际的实施方案,凸显主题,个性鲜明。③宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号,学校负责整体规划,整体上有宿舍管理制度、评比栏、曝光栏等内容,各宿舍内部都有自己的宣传栏,上面有每位学生的理想和奋斗目标,既体现人文关怀,又彰显时代特色。④各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能,确立相应的室内标语并

6、张贴相关的规章制度,将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置,既提示师生工作学习,又体现温馨理念。⑤文化长廊展现特色。设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”、“领导关怀、发展规划、校长赠言、生活专刊”等板块,体现“在阳光下健康成长”的主导思想,精心打造属于自己的“温馨”的家“园”。(2)开展校园精神文化建设。①充分利用各种有利契机,对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度,认真做好节庆活动。②利用班队会,经常对学生进

7、行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会),精心组织主题班队会。③创建校园之声广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件,不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温馨提示,课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲,让师生在其中得到美的享受。④创办校刊编辑部,每年六期,展现全校师生精神风貌,搭建师生写作平台。⑤积极开辟第二课堂,定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会),不断丰富校园文化生活,陶冶师生道德情操。⑥实施特色大课间活动,集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体,努力构建“平安

8、校园”、“和谐校园”。⑦积极开展读书活动,努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。⑧参照“感动中国人物”颁奖典礼形式,认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、敬老楷模等评选工作,实行奖励颁奖词办法,从多方面激励教师积极进

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