投资学课程教学大纲new

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1、《投资学》课程教学大纲第一章绪论学时：1周，共3学时教学目的：理解投资的内涵和掌握完整的投资过程教学重点：当期消费与将来消费的关系；偏好、市场与投资选择；投资过程教学难点：当期消费与将来消费的关系教学内容第一节投资的概念一、投资的定义二、当期消费与将来消费的关系三、投资收益率的决定因素四、偏好、市场与投资选择第二节投资过程一、投资目标的设定二、投资策略的选择三、资产的价值分析四、投资组合的构建五、投资的业绩评价思考题：1、什么是对财富的时间偏好？2、影响投资收益率的因素有哪些？3、影响投资策略选择的因素有哪些？4、任何进行

2、投资的业绩评价？5、请对完整的投资过程作简单的概述．本章参考文献1.陈永生编，《投资学》，西南财经大学出版社，2001年2.W.夏普，《投资原理》，重庆大学出版社，1992。3.陈雨露等，《金融投资学》，中国人民大学出版社，1996。第二章投资环境学时：1周，共3学时教学目的：理解交易机制与金融市场的传导机制教学重点：交易机制及其分类；货币市场与资本市场之间的传导机制教学难点：报价驱动机制与指令驱动机制的区别；金融市场的各种传导机制教学内容第一节证券市场交易机制一、证券交易机制的研究目的二、证券市场交易机制的分类与比较三、

3、交易执行过程和交易订单四、交易机制的价格确定过程五、证券市场交易机制的设计PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.com.cn第二节金融市场间的传导机制一、货币市场与资本市场之间的传导机制二、货币市场与外汇市场之间的传导机制三、外汇市场与资本市场之间的传导机制四、即期市场与期货市场之间的传导机制五、金融市场一体化对金融市场之间传导机制的影响思考题：1、简述交易机制的涵义．2、报价驱动机制和指令驱动机制有何区别？3、金融市场的交易指令有哪些形式？4、证券交易机制设计的政策目标有哪些

4、？5、简述利率与股票价格之间的关系以及传导机制．6、简述现货市场与期货市场之间的反射性关系．本章参考文献1.[美]罗伯特.A.哈根著，《现代投资学》，中国财政经济出版社，1992年2月第1版2.梁峰主编，《证券投资学》，东北财经大学出版社2002年8月第一版3.陈雨露等，《金融投资学》，中国人民大学出版社，1996。第三章风险与风险的衡量学时：2周，共6学时教学目的：掌握资产和资产组合的风险与收益的衡量方法教学重点：风险与收益的衡量；教学难点：资产组合的风险；市场模型；教学内容第一节单一资产的风险与收益一、单一资产历史的风

5、险与收益的衡量二、单一资产的风险与收益的衡量第二节资产组合的风险与收益一、资产组合收益的衡量二、资产组合风险的衡量第三节市场模型与系统性风险一、市场模型二、贝它系数的衡量思考题：1、比较系统风险与非系统风险．2、任何利用调整法计算预期贝它系数？3、如何计算资产组合的的收益与风险？本章参考文献1.［美］滋维·博迪、亚历克斯·凯恩、艾伦·Ｊ·马库斯著，朱宝宪、吴洪、赵冬青译，《投资学》，机械工业出版社，２０００年５月第一版（原书第四版）2.[美]罗伯特.A.哈根著，《现代投资学》，中国财政经济出版社，1992年2月第1版3.门

6、明编著，《高级投资分析》，对外经济贸易大学出版社2002年11月第一版4.朱宝宪编著，《投资学》清华大学出版社，2002年9月第1版5.[美]小詹姆斯·L·法雷阵雨尔、沃尔特·J·雷哈特著，齐寅峰等译，《投资组合管理PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.com.cn理论及应用》，机械工业出版社，2000年3月第一版（原书第二版）第四章投资者理性学时：1周，共3学时教学目的：掌握理性的涵义教学重点：理性及其意义；行为金融对金融市场的影响教学难点：行为金融；教学内容第一节对于理性前

7、提的传统分析一、理性的定义二、理性的形成条件三、对理性前提条件的质疑四、对理性形成条件的质疑第二节对于理性前提的行为学分析一、心理因素对认知能力的影响二、心理因素对行为模式的影响三、文化因素对人类行为的影响思考题：1、简述理性的定义．2、对理性的前提条件和形成条件存在哪些质疑？3、什么是锚定现象？4、简述心理因素对行为模式的影响．本章参考文献1.[美]小詹姆斯·L·法雷阵雨尔、沃尔特·J·雷哈特著，齐寅峰等译，《投资组合管理理论及应用》，机械工业出版社，2000年3月第一版（原书第二版）2.朱宝宪编著，《投资学》清华大学出

8、版社，2002年9月第1版3.W.夏普，《投资原理》，，重庆大学出版社，1992。第五章有效市场理论学时：1周，共3学时教学目的：掌握有效市场理论的涵义及其对投资策略的影响教学重点：有效市场理论；有效市场假设与投资策略教学难点：有效市场理论的检验；教学内容第一节有效市场假设一、弱式有效市场二、半强势有效