知识型员工价值计量模型研究——以银行业为例

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1、图书分类号F270.7密级非密注1UDC___________________________________________________________硕士学位论文知识型员工价值计量模型研究——以银行业为例StudyontheValueMeasurementModelofKnowledgeStaff——Takingbankingindustryasanexample指导教师：陈红申请学位级别：管理学硕士学位专业名称：技术经济及管理论文提交日期2013年4月15日论文答辩日期2013年5月30日学位授予日期年月______日论文评阅人：石薛桥、李刚答辩委员会

2、主席：任利成中北大学经济与管理学院二零一三年五月注1：注明《国际十进分类法UDC》的分类中北大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用权的说明本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手

3、段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定）。签名：日期：导师签名：日期：中北大学学位论文知识型员工价值计量模型研究——以银行业为例摘要知识经济时代，企业的发展离不开人才，知识型员工成为企业竞相争夺的稀缺无形资产。既然知识型员工的重要性不言而喻，那么就有必要像物质资源一样对其进行价值计量。建立科学的知识型员工价值计量模型，为企业正确衡量知识型员工的价值提供了相应的理论基础，对企业合理引入员工、激励员工、保留员工具有重要的现实意义。

4、本研究以知识型员工为研究对象，运用理论研究和实证研究相结合的方法，以人力资源会计理论为指导，在利用结构方程模型验证知识型员工价值影响因素的基础上，利用模糊层次分析法（FAHP）对影响因素赋予权重，建立知识型员工价值计量模型。本文首先对知识型员工进行了界定，并总结了知识型员工的特点；然后，在系统分析知识型员工价值影响因素的基础上，将知识型员工价值影响因素划分为先天优势因素、价值增值因素、外显能力因素以及组织环境因素四个维度，并将这四个维度细分为22个小因子，构建知识型员工价值影响因素概念模型。在建立概念模型的基础上设计了调查问卷，对湖北省12家银行的200名知识型

5、员工进行调查。运用SPSS及Lisrel软件对146份有效问卷中的数据进行了分析与验证，研究发现组织环境中的企业规模因子对知识型员工价值影响较小，应予以排除。通过模型修正，得到影响知识型员工价值的21个因子，并据此构建最终的知识型员工价值影响因素体系。最后，在修正的知识型员工价值影响因素体系的基础上，利用模糊层次分析法（FAHP）确定指标体系各级因素的权重，构建知识型员工价值计量模型，并提出相关建议。关键词：知识型员工，价值计量，价值影响因素，计量模型中北大学学位论文StudyontheValueMeasurementModelofKnowledgeStaff—

6、—TakingbankingindustryasanexampleAuthor:FaLingSupervisor:ChenHongAbstractIntheeraofknowledgeeconomy,oneenterprise'sdevelopmentisinseparablefromitstalents,andknowledgestaffbecomesscarceintangibleassetstoenterpriseswhichallcompeteforhavingit.Sincetheimportanceofknowledgestaffisself-evi

7、dent,itisnecessaryandhelpfultoregardknowledgestaffasonespecialresourceforevaluatingappropriately.Establishareasonablyknowledgestaffvaluemeasurementmodelprovidesthetheoreticalfoundationfortheenterpriseandhasthevitalsignificancetointroduce,motivateandretainstaffreasonablyfortheenterpri

8、se.Thisstudy