资源描述：
《大学生道德动力不足地分析报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、实用标准当代大学生道德动力不足目录摘要…………………………………………………………2关键词………………………………………………………2道德现状……………………………………………………3问题分析……………………………………………………3加强道德的建议……………………………………………5结语…………………………………………………………8参照资料……………………………………………………8精彩文档实用标准摘要：“人无德不立，国无德不兴”，道德素质问题如今已经成为现代社会的一大重点问题。加强大学生的道德建设关系到中华民族的未来兴衰，影响到和谐社会的建设。本文着重地从当
2、前大学生的道德现状，分析大学生的道德动力不足的原因，提出加强大学生道德的可行性措施，给大学生添加道德动力！关键词：大学生，道德现状，问题分析，对策大学生当前道德现状：现在的部分大学生追求档次，崇尚名牌；经常光顾高消费文体娱乐场所；配备高档通讯设备；外出上街，常坐出租车；聚会交友，大讲排场等。其所占比例虽然不大，但其绝对不小，而对他人的负面影响非常大。有些大学生一边唱着“学习雷锋好榜样”，一边在思考助人为乐对自己有什么实际的好处；他们接受着集体主义的教育，却也受着各种西方思潮尤其是个人主义价值观的冲击；他们在激烈的竞争中考上大学．却发现大学已经不是心中的“象牙
3、塔”了，大众就业使得“天之骄子”的心理优势感消失殆尽；他们追求自由，却迷失于网络这个虚拟社区．原有的价值取向与道德责任都相对削弱和紊乱．网络生活的虚幻化使他们脱离了社会，惧怕现实。不敢去做认为对的事，因为现在很少有少做啦。日常生活中,公交车上有老幼上车了,许多人装着睡觉,装着没看见;在公共场所随地吐痰、乱扔瓜皮果壳;这也是一个很大的影响。精彩文档实用标准在校园内看见老师不打招呼,如同没看到;在教室有内容庸俗的课桌文化等不良现象到处可见。照抄照搬别人的作业,考试舞弊,把大好时光浪费在打扮、疯狂恋爱、网络、追时尚等上面而荒废学业。都已经让整个社会当代大学生的道德
4、素质产生了各种疑问啦。从中国的药家鑫事件到美国的校园枪击事件，这些无疑暴露出大学生的道德已经开始走下坡路啦！因此，加强大学生的道德建设已经刻不容缓啦。问题分析：任何事情的产生都有一定的原因，正所谓“无风不起浪”大学生的道德动力不足肯定也有一定的原因的。1)市场经济的负面影响经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是政治和经济的反映。一定的文化由一定的政治经济所决定，又反作用于一定的政治经济。经济在政治文化中起决定性作用。因此，当代大学生道德观念的形成,是时代变革的产物,由于对市场经济缺乏正确理解,原有的价值观念受到了强烈的冲击。当社会经济基础是单一的公有制经济
5、时,爱国主义和集体主义是当时整个社会道德构建的核心,社会在道德规范上提倡平等进取、尊老爱幼、“五爱精神”、奉献精神以及献身精神。然而90年代以来随着社会主义市场经济的逐步发展,召唤着新的平等观、民主观、价值观、尊重人的个性、尊严和价值追求成了一种新的道德取向而进入我们的道德观念体系之中,能够产生传统伦理道德结构中所缺乏的现代要素。另一方面,很多市场经济带来的拜金主义、实用主义、个人主义价值观等观念对社会道德规范和道德情感形成冲击,使得大学生对传统的道德教育内容与价值取向产生怀疑。并且，精彩文档实用标准在商品经济社会中,社会上腐败现象滋生,如:钱权交易、拜金主
6、义、享乐主义、分配不公等,这种冲击和变化必然影响到大学生的道德观念和道德行为的转化令大学生不禁在道德事件上反复思量着，不敢轻举妄动，也即是大学生道德动力不足的一个在原因。2)社会不良思潮的影响我们国家向来是提倡百花齐放，百家争鸣。是一个相对宽松的社会主义国家。但是，随着经济改革和对外开放的进一步深入，在各种思潮的冲击，大学生的价值观发生了巨大变化，使共产主义的世界观、人生、价值观、社会主义、共产主义信念在一些大学生心目中发生动摇，部分大学生由于放松了政治理论学习，在人生观取向上出现了问题。尤其是社会上经常发生的拉关系，找后门等不良思潮，正在一步步地侵蚀着当代
7、大学生的思想，使他们的道德价值取向出现了偏向。于是大学生不再敢据理力争，不敢去怀疑权威，也更不会志愿地去做些为人民服务的事啦！3)教育畸形使大学生的道德观的偏离教育是国家兴旺发达的不竭动力。优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础”。一个国家、一个民族的发展振兴，当然首先要依靠人的素质的提高，依靠教育的发展。然而，现实中的各种升学考试，使得大学生很自然的将考试成绩看成是一种能力的反映，是决定命运的真本事。在现实的就业压力面前，大学生又将考证、考级看做是未来幸福人生的敲门砖。精彩文档实用标准对于自己相向道德的建设，却是忽视
8、啦。学校里面的重学术专业的研究，忽略了对人性的培养，
