学校公共安全突发事件应急处置预案

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1、专业资料参考学校公共安全突发事件应急预案为了有效预防火灾、地震、实物中毒、溺水或群体性中毒等突发性公共安全事故,一旦事故发生,能够及时、有效、妥善处理,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,维护好学校及社会稳定,根据上级有关规定和要求,特制定本预案:一、成立学校公共安全突发事件应急领导小组和突发公共安全事件应急处理小组。(一)成立公共安全领导小组及公共安全突发事件应急处理小组:组长:副组长:成员:职责一:1、负责学校安全制度建设;2、负责安全管理责任的落实;3、负责安全常规教育活动的开展;4、负责全乡小学安全管理工作的布置检查与落实;5、负责定

2、期研究解决安全工作中的各种问题。职责二:word格式整理专业资料参考1、在接到事故报告的第一时间内赶赴现场,采取积极有效的措施,控制事态发展,并负责维护和现场,禁止无关人员进入。2、根据事件性质,事态发展程度迅速向上级报告,并按照有关领导的指示要求,进一步做好事故处理工作。3、需要组织人力参与救援时做好人员调配和现场指挥工作,直到事故得到妥善处理时为止。领导小组下设办公室,办公室设在教育办,由刘小东同志负责具体办公。二、学校各类公共安全突发事件应急处理程序与办法:(一)溺水:为预防学生突发溺水事故,确保学校各项应急工作高效有序地进行,最大限

3、度地减少人员伤亡和财产损失,稳定社会秩序和校园秩序,根据教育局有关文件精神,结合我校工作实际,特制定本应急预案。一、组织领导组 长:校长 副组长:副校长   成 员:教导、工会、总务、少先队、教研组、班主任领导小组职责:1、加强对学生预防溺水事故的安全教育,增强师生的自我防范意识。2、利用广播板报、班会课对学生进行溺水、滑冰安全的教育。3、每年寒暑假,发放“告家长书”,明确责任。4、当发生学生溺水时,领导小组要立即赶赴现场进行抢救并报告上级,请求110、120救助。5、协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。二、预防的重点word格式整理专

4、业资料参考1、班主任要利用板报、班会课对学生进行预防溺水滑冰安全教育。2、每年寒暑假,学校都要发放“告家长书”,对学生安全提出具体要求。3、教育学生不要在放学、上学时段私自结伴,在没有任何保护措施的情况下去游泳、滑冰。讲清危害和我校学生私自外出游泳发生溺水事故的教训,防患于未燃。4、各班主任、任课教师上课前要清点学生人数,对未到校的学生要查明原因,及时与家长取得联系,预防学生私自外出发生意外溺水事故。5、发挥学生干部的作用,做好对学生预防私自结伙去游泳苗头的劝阻,并及时报告班主任或学校。三、溺水事故发生时的应急措施1、如果学生因游泳而发生溺

5、水事故,第一个发现者应立即呼救并设法营救,但应当注意保护自己,同时要报告学校。2、学校组织成员当接到学生溺水的报告后,立即赶往事故现场,组织救援并立即向中心校报告,必要时拨打110、120求救。3、动用一切器材对溺水者进行营救,给溺水者做人工呼吸,尽快救醒溺水者,减少伤亡程度。4、第一时间通知溺水者家长。5、尽快将溺水者转移到附近的医院去治疗。6、如果发现溺水者死亡,必须马上如实地向校长报告,校长向上级主管部门报告死亡情况,并协助有关部门做好事故后的处理工作。(二)火灾:word格式整理专业资料参考为了有效预防、及时控制和消除发生于本校内应

6、火灾安全方面所引发的紧急突发事件的危害,保障在校教职员工、在校学生的身体健康与生命安全,确保学校的财产万无一失,维护正常的教学秩序,特制定本预案。第一条加强领导,成立防火领导小组学校组织成立防火领导小组,负责领导和处理本预案下的突发事件:组长:校长书记副组长:副校级领导成员:全体教职员工。1、领导小组职责:(1)掌握师生思想动态,注意化解影响安全稳定工作的矛盾。(2)对师生进行政治形势和维护稳定的宣传教育,提高师生维护校园安全稳定意识。(3)把提高思想认识作为搞好安全防火的切入点,把严肃对待事故隐患当作管理工作的重中之重抓落实。2、各职能部

7、门工作职责:(1)按照“谁主管,谁负责”原则,各部门要重点做好安全稳定工作,实行维护稳定工作责任制。(2)要把防火作为安全工作重点,树立保证安全也是服务的重要目标,做到持之以恒,警钟长鸣。word格式整理专业资料参考(3)要加强学生进行安全防火的教育,把安全教育寓于各项活动之中,在新生入学、新学期开学时进行广泛的宣传教育,在节假日和特殊时机进行有针对性的提示教育。(4)各部门要认真贯彻执行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的原则,工作落实到位,抓好制度落实。(5)各部门要加强安全教育,提高职工的火灾意识,并通过会议、谈话等多种手段来提高职工

8、的火灾意识、忧患意识、防控意识。作到人人知火灾,人人重火灾的局面。第二条可能引起学校火灾事故的原因(1)电线老化、乱拉乱接临时线、违章使用电炉和其他电器设备、液化煤气和煤炉共用、

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