三(下)第一单元备课

《三(下)第一单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、丹徒区三山中心小学1、三位数除以一位数教学内容：教材p1例及p2想想做做教学目标：1、学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数，让学生经历探索三位数除以一位数的笔算方法（首位能整除的）的过程，并能比较熟练地进行口算。2、鼓励学生独立思考，让他们运用已有的知识、方法、经验探索算法；让学生在与他人的交流中，获得成功的体验。教学重难点：重点：算理的理解，两位数除以一位数（首位能整除）的竖式写法。难点：探索思考算理，掌握竖式的计算方法和书写格式。教学准备：实物投影教学过程：一、情境导入：1、三位数除以一位数口算（1）谈话：同学们，大家去过图书馆借书吗？那可是书的海洋。今天图书

2、馆阿姨有个问题要问大家（出示情境图）“书架共三层，共600本书，平均每层有多少本？”如何来解决这个问题？指名列式并板书600÷3（2）谈话：你是怎样进行口算的？（3）学生交流算法，看看你的想法和书上P1的哪种一样？、成书P2想想做做1，你准备横做还是竖做？交流结果。你发现了什么？（除数相同，被除数扩大10倍，商扩大10倍）为什么？6÷2：6个1平均分成2份，每份3个1，是3。即6根小棒平均分成2份，每份3根。60÷2：60根小棒平均分成2份，每份3个十，是30。即6捆小棒，每捆10根，平均分成2份，每份3捆。600÷2：600根小棒平均分成2份，每份3个百，是300。

3、即6大捆小棒，每捆100根，平均分成2份，每份3大捆。（4）提问：是不是被除数末尾有几个0，商末尾就有几个0？（反例200÷4）2、三位数除以一位数笔算（1）出示情境：管理员的话：现在爱读书的小朋友越来越多了，这两天就有986个小朋友来借书，你能帮我算算平均每天有多少个小朋友来借书吗？（2）你认为应该用什么方法来解决这个问题？（986÷2）（3）你能先估计一下每天借书的大约有几百人吗？你是怎么想的？（4）探索竖式计算得方法。19丹徒区三山中心小学“4”为什么写在百位上？“8”表示什么？4932）986（讨论后交流）8百位除完后接下来是多少除以2？18这个商应该写在什么

4、位置18660（5）把书上的补充完整，竖式写完，我如何知道自己算的是否正确呢？（验算）二、巩固练习，拓展应用1、竖式计算练习：先做想想做做2中1、2题，指名板演，完成后及时反馈，发现学生计算时存在的问题，并让学生说说在计算这样的除法竖式时应注意什么。然后计算3、4小题。2、练习：P2想想做做4学生观察情境图，分析题中所给的信息并独立解决问题。（个别板演，集体练习，当堂纠错）3、P2想想做做4根据图中所给的信息，先独立思考，再解答。三、全课总结小结：今天我们用除法知识解决了很多问题，大家表现的都非常好，谁来说说这节课有什么收获？四、布置作业：课堂作业：P2想想做做3回家

5、作业：想想做做P1五、板书设计：【教学反思】19丹徒区三山中心小学2、三位数除以一位数（首位比除数小）教学内容：教材p3例及p3—4想想做做教学目标：1、学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数，让学生经历探索三位数除以一位数的笔算方法（首位不能整除的）的过程，并能在比较中掌握算理。2、鼓励学生独立思考，让他们运用已有的知识、方法、经验探索算法；让学生在与他人的交流中，获得成功的体验。教学重难点：重点：算理的理解，三位数除以一位数（首位不能整除）的竖式写法。难点：探索思考算理，掌握竖式的计算方法和书写格式。教学准备：教学挂图，实物投影教学过程：一、复习导入：1、口算2

6、0÷224÷240÷420÷424÷440÷5板演笔算：63÷752÷6说一说商为什么和被除数的个位对齐？2、创设情境：同学们，今天食堂买来一些鸡蛋，共92元钱，每千克鸡蛋4元，共买了多少千克鸡蛋？（1）板书“鸡蛋每千克4元，今天一共卖了92元”，思考：可以求什么问题？怎么列式计算？学生算92÷4=23（2）改成“今天一共卖了32元”，学生算32÷4=83、思考：都是两位数除以4，为什么第一题商是两位数，第二题商是一位数？二、教学新课：1、根据情境边出示挂图，提出问题：假如每千克鸡蛋4元，512元能买多少千克鸡蛋？（1）先估算一下。你是怎样估算的？自己尝试探索笔算的方

7、法。（2）学生列式，计算。2、如果卖了312元呢？应该怎么列式？学生尝试计算，讨论。3、、自主探索，理解312÷4的计算方法和书写方法。（1）独立探索，填写第3页的方框。（2）选一个学生的竖式展示，说说是怎样计算的。（3）讨论：商的首位7应写在什么位置上，为什么?（4）检验刚才估算的结果。4、、小结计算方法（1）这道题计算的时候有何特点？19丹徒区三山中心小学（2）比较：把两题比较，有什么相同和不同?为什么第一题的商是三位数，而第二题的商是两位数？5、揭示课题：根据学生的回答小结计算方法，强调商的书写位置。三、巩固练习：1、完成想想做做p3第1题。(