美国教师专业发展学校的经验与启示

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1、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得直昌盔堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名(手写)：0研签字日期：必哆年j月名护日f学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌

2、大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位做储答名(手引㈡巧签字目期：山哆年，月；纱日导师签名(手写)：、琴童门

3、签字日期：≯(岁年f月声日摘要lllllll}ll{{l}lllllMIllIIlU111{111IY2403225面对经济衰退的困扰

4、，美国国家优异教育委员会于1983年发布了轰动全美的教育报告《国家处于危险中：教育改革势在必行》。教师专业发展学校(ProfessionalDevelopmentSchool，简称PDS)正是在这一背景下，沿袭美国大学与公立学校合作的历史传统而创建的教师教育新模式，其目的在于提高职前教师培养水平，促进在职教师专业发展，提高中小学生学习成绩，促进中小学与大学双方进行重构与改革。教师专业发展学校提出了一系列教师教育改革的新思想，受到了美国教育界的广泛关注，正逐渐成为美国教师教育改革的一大趋势。本文共分为五部分。第一部分为绪论，主要介绍了研究起源以及国内

5、与美国对PDS的主要研究成果，并对教师专业化、教师专业发展学校与合作三个重要概念作出了明确界定。第二部分首先从经济、文化、科技、人口四个方面介绍了PDS的产生背景，继而梳理了美国大学与公立学校合作的历史，最后详细介绍了《专业发展学校标准》与走向国际化的PDS跨国合作案例。第三部分以印第安纳州立大学教师专业发展学校为例分析PDS的运行与成效。第四部分析PDS生存与发展中多面临的来自制度、经费、政策上的挑战，并结合奥本大学教师专业发展学校的案例提出应对策略。第五部分对目前我国PDS模式——教师发展学校的现状做出介绍，分析PDS模式在本土化发展过程中所存

6、在的突出问题，借鉴PDS在美国发展的经验，为我国教师教育的改革与发展提供一条新途径。关键词：教师专业化；教师专业发展学校；合作．．．．．——Abstract———————————————————————————————————————～一一ABSTRACTFacedtherecession，TheNationalCommissiononExcellenceinEducationwasreJeasedaeducationalreportcalled”ANationatRisk：theImperativeforEducationalReform”in1

7、983．Itwasbecamethebeginningofthenationaleducationrefonnbandwagonsincethe1980’s．TheProfessionalDevelopmentSchoolwasappearedinthisbackground，followedthehistoricaltraditionofcollegesandpublicsch001scooperationintheUnitedStates．PDSwascreatedanewmodeofteachereducation．mepu叩osewasto

8、improvethelevelofpre-serviceteachertraining，promote1n—ervlceteacherprofessionaldevelopment，improvetheprimaryandmiddleSchoolstudents'academicperformance，promotetherestructureandreformofprimaryaIldsecondaryschoolsanduniversity．PDSputforwardaseriesofnewideasineducationretbrmandwa

9、sattractedmuchattentionoftheAmericaneducation．Thisnewmodehasb