终身体育思想视野下的高校排球选项课教学设计

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1、中图分类号Q墨QZ：垒UDC700硕士学位论文学校代码!Q§圣兰密级公珏终身体育思想视野下的高校排球选项课教学设计theInstructionalDesignofCollegeVolleyballOptionClassfromtheIdeaofLifelongSports作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：王天翠体育学体育教育训练学体育教研部戴建波教授论文答辩日期盘丝!．皇!!J答辩委员会主席中南大学二零一三年五月一令一二，平丑月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进

2、行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：肆日期：丝年』月三日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存

3、学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：三盔墅导师签名作者签名：丑趔整导师签名终身体育思想视野下的高校排球选项课教学设计摘要：终身体育思想主张一个人终身参与体育锻炼和接受体育教育，是社会现代化发展的阶段产物，体现了人们的一种生活方式与体育观念，并已成为学校体育教学的主流思想。目前高校排球选项课教学存在诸多与终身体育思想相违背的问题，因此，有必要对终身体育思想视野下的高校排球选项课进行教学设计，以期明确在终身体育思想的

4、指导下，该教什么，怎么教，在具体的实践教学中如何整合现有的资源，提高教学质量。采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法，对终身体育思想视野下的体育教学分析表明：教师应转变教学的价值观、目标观、知识观及时空观；应树立追求学生的全面发展、明确学生的主体地位、注重体验运动乐趣、坚持多元化评价、把握教学过程的动态生成五个教学设计理念。进而对高校排球选项课教学进行了设计，结果如下：1．依据学习结果分类理论，概括了习得性教学目标——言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。2．紧紧围绕教学目标，综合考虑学时、学生接

5、受能力、实际需要，遵循“科学”、“够用”、“实用”、“好用”原则，将技战术繁杂的排球运动教材化。3．以促进学生五大目标的发展为思维视角，以自主性、探究性、合作性为基本特点，在教学中应采用多元化教学模式——探究式教学模式、技能传授式模式、合作学习模式、课内外一体化模式的有机融合。4．从有利于教学目标实现、师生关系融洽、掌控教学过程、有效教学内容的角度出发，在教学中应采用以技战术能力提高和运动情感体验为两大主线的链式双螺旋教学策略。5．以内容与教学目标的一致性及主观与客观的统一性为评价观，设计了切合学生实际，

6、体现学校体育本真的科学、合理、正确的学习结果评价方法与标准。关键词：终身体育；排球选项课；教学设计分类号：G807．4IItheInstructionalDesignofCollegeVolleyballOptionClassfromIdeaofLifelongSportsAbstract：TheideaofLifelongSportsadvocateslifelongparticipationinphysicaltrainingandeducation，isproductofdevelopmentsta

7、geofsocialmodernization，reflectsakindoflifestyleandsportsconceptofpeople，andhasbeenmainideologyofphysicalteachingofsch001．Currently，volleyballoptionclassteachinginuniversitieshasmanyconflictwithlifetimesportsidea，therefore，itisnecessarytoconductteachingde

8、signforvolleyballoptionclasswithinideaoflifelongsports，SOthat‘‘whattoteach’’，‘‘howtoteach'’，‘‘howtointegrateresourcesexistedinpracticeteaching’’，“howtoimproveteachingquality’’canbeclearlyunderstood．Bymethodsofdocume