我和我的“孩子”们

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1、我和我的“孩子”们东巩镇太坪完全小学刘杨在一个天高云淡，树叶轻舞飞扬的日子，我来到南漳县东巩镇太坪完全小学。站在校门口，这就是我要为之奋斗的家了吗？已经半年多了，在这里我褪掉了青涩的外衣，洗尽了躁动和不安，成了学生们课上敬爱的教师，课下亲近的朋友，生活中的亲切依靠，一种特别的情绪萦绕在心头，这就是家的感觉吧！请一起来看看我的“孩子”们吧！诚实的韩丽丽“呜呜呜……,老师，我的玩具丢了，那是我爸爸给我买的。”一进教室就听到了李永恒的哭声。“老师，我看到是XXX拿的，”“我看到XXX也拿了一个那样的玩具在玩”……声音一阵高过一阵，众说纷纭。从这吵闹声中，我得到了两个信息：

2、一是有人丢了东西；二是孩子们不能确定谁拿走了丢失的玩具。他们正是朝气蓬勃的小花朵儿，一个不当的处理很有可能是对孩子造成一生的影响，我该用什么样的办法去正确的引导他们呢？我走到教室的中间温和的对全班学生说：“同学们，我一直觉得你们天真、可爱、聪明、懂事，我非常喜欢你们，可是现在班里丢了东西，不仅丢东西的同学伤心，老师现在也很着急，如果是哪位同学想玩一下那个玩具，觉得现在玩好了就还给李永恒；如果是哪位同学不小心拿错了，就主动站起来承认错误，我要提醒其他的同学，如果那位同学站起来了，请同学们不要笑他，也不要排斥他，我们要给他掌声，向他学习。学习什么呢？”到底还是刚进入校园

3、的一年级小朋友，他们安静、渴望的看着我。“我们要学习他犯了错敢于承认并改错的行为，他仍然是老师心中的好孩子。”“好！”孩子们整齐稚嫩的声音响彻整间教室。过了好一会，仍然没有人站起来。这时我突然想到了孩子们的担心，便补充道：“如果有同学站起来认错了，我们要像以前一样，和他做朋友，和他一起玩。”话音刚落，韩丽丽站起来哭着说：“老师，是我拿的，我以后再也不随便拿别人的东西了。”韩丽丽平常是一个较听话的女孩，性格开朗，只是上课爱说话。我当着全班同学的面先表扬了她知错就改的行为，然后讲了悄悄拿走他人东西这种行为的不对，并以此告诫大家要杜绝这种坏习惯。下课后。韩丽丽又去找李永恒

4、道歉，而李永恒也表现了自己的大度，不仅原谅了她，还邀请她与自己一起玩玩具。孩子的世界就是如此的单纯，没有功利，没有复杂的心思，只有一块纯净的空间等着我们给他们各种色彩的画笔去描绘彩色的世界。我想今天我给了他们一种美丽的色彩，他们的世界美好还在。叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯。”我希望孩子们能从小抓起，从我做起，而作为教育者的我们更应该多一点包容，多一点引导。打这以后至今，班里再也没有丢过东西。孩子们都很快乐的在一起玩耍。管理有方的吴俊洋“聚焦，”“迅速”。这是我们班长在喊口令。每当有同学在老师讲课时不安静，吴俊洋就会喊出能让我们班孩子迅速安静下来的口令。他是老

5、师的小助手，也是同学们的好朋友。他总是能快速的完成老师们布置的作业，然后去辅导他身边的学困生。每当到了吃饭的时间，总能看到他带着整齐的队伍走向食堂。每当老师们开会时，他就坐在讲台上边学习边管理着这个“大家庭”。遇到不听话的学生他会言语批评，并在小组间巡查，俨然一个小老师。他时刻关心着班里的同学们，哪个同学不舒服，哪个同学饭卡丢了……他都会及时的向老师汇报，来帮助同学们。他总是以他的尽职、灵活给我们带来惊喜。班长的成功是个人魅力吧？可是一个同龄的小孩子怎么能有这魅力，我想是因为全班同学都感受到了一种真诚，一种爱。是啊！我是否学到什么了吗？一个教师成功的秘诀？也许吧！看

6、着他，相信我也能成功！有魄力的吴先聪“向前看，向中看齐，立正，稍息……”。“你们班那个体育委员真是不错。”经常听到其他老师这样说。没错，这就是我们班的体育委员吴先聪。每天的早操、课间操都能听到他的口令。他是一个相当令老师们头痛的学生，聪明有余却调皮爱闹。在接触了一段时间后，发现他有“小领导”的潜质，推荐他成为了一名班干部，当着全班同学的面给他讲了职责并告诉他首先要约束自己、管好自己、以身作则，同学们才会听他的“口令”。在实际生活中，他一点点的进步着，我们班的两操也在他的“口令”下井井有条。孩子的身上有着明显的缺点，但我们是否能更多看他几眼，因为他们需要我们去发现他们

7、的优点。人生就如这天地一样，永远有阴阳的两极。我们的孩子一定是个有才能的优秀孩子，只是你是否找到了他呢？宽容的王鑫悦下课了，一个同学急急忙忙的跑着，撞倒了王鑫悦。马上就有同学跑过来“告状”：“老师，闫圣南把王鑫悦撞倒了”，“老师，王鑫悦的衣服上占满了灰……。”我赶紧和同学们跑过去看王鑫悦，问她怎么样，有没有摔疼。旁边的同学们说：“让闫圣南给王鑫悦道歉。”而王鑫悦却拍拍衣服上的灰尘说：“没事，他也不是故意的。”说完，就回到了自己的座位上。夕阳的余晖洒进教室，我的孩子们身披金光，那一刻我不禁为他们感动。那光辉就是纯真的人性，纯真的稚子之心。宽容是一首歌，一首美妙动听