_图书馆建设_1999年_2002年被引分析研究

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1、书山引径图书馆建设2004(6)[文章编号]1004-325X(2004)06-0082-05《图书馆建设》1999年-2002年被引分析研究AnalysisoftheCitePapersofLibraryDevelopmentfrom1999to2002王知津张延涛(南开大学国际商学院图书馆学系天津300071)[摘要]本文利用中文社会科学引文索引（CSSCI）统计了《图书馆建设》从1999年至2002年的被引情况，对该刊的被引分布、被引文献的著者分布、被引文献的年代分布进行了分析，通过计算CSSCI收录的主要图书馆学、情报学期刊的被

2、引总篇次、影响因子及即年指标等数据，分析了《图书馆建设》在我国图书馆学、情报学期刊中的学术影响和地位，最后得出总结性结论。[关键词]图书馆建设被引分析图书馆学情报学[中图分类号]G250[文献标识码]A[Abstract]BasedondatabaseofCSSCI,thispapertakesstatistiesofthepapersinlibrarydevelopmentcitedbyitselfandtheotherjournalsfrom1999to2002,andanalyzestheelementaryconditionof

3、thejournal,thecitedauthorsandthedistributionofthetimesandsoon.Bycalculatingthemainjournalsoflibraryscienceandinformationscience,theauthorsanalyzetheinfluenceandstatusofLibraryDevelopmentamongthejournalsinthefieldoflibraryscienceandinformationscience.Atlast,someconclusion

4、saregiven.[Keywords]Librarydevelopment;Analysisofcitedpapers;Libraryscience;Informationscience1引言按年度的分布情况。由表1可以看出，《图书馆建设》在1999年-2002年期《图书馆建设》是由黑龙江省图书馆学会和黑龙江省间的被引篇数和被引次数基本上呈逐年上升趋势。根据文图书馆共同主办的图书馆学、情报学的学术性理论刊物，表1《图书馆建设》1999年-2002年被引分布1978年创刊，现在发行双月刊，已被北京大学《中文核心1999年被引2000年被

5、引2001年被引2002年被引期刊要目总览》（2000年版）收录，1998年和1999年被南京大学中文社会科学引文索引CSSCI收录为来源期刊,最近又篇数次数篇数次数篇数次数篇数次数被中国社会科学学院的《中国人文社会科学核心期刊要览》124150134150138164203253（2004年版）（中国社会科学文献出版社，2004年1月）收录。献[2]的统计分析结果，1978年-1996年期间被引篇数为421据文献调查，对《图书馆建设》做过引文分析和被引(年均22.16篇)，1982年-1996年期间被引次数为670(平均分析的文章有3

6、篇。其中，冯海华的文章是对1993年以前44.67次)。与此相比，1999年-2002年期间被引篇数为467的统计[1];张学福和王巍的文章的统计截止到1996年[2];宝军篇(平均116.75篇)，1999年-2002年被引次数为727次(年的文章仅对2000年进行了统计[3]。而本文是对1999-2002均181.75次)。两项指标分别提高5倍(116.75/22.16)和4倍年进行被引分析。(181.75/44.67)，可见提高的幅度相当大。这表明，《图书馆本文主要依据中文社会科学引文索引（CSSCI数据库）建设》作为图书馆学、情

7、报学的学术刊物，自1999年以来中的数据，采用文献计量的方法对《图书馆建设》的载文的学术影响和地位在逐年提高。被CSSCI来源期刊引用的基本情况进行统计分析。本文的2.2单篇被引次数分布主要目的是从文献被引分析的角度来评价《图书馆建设》的在《图书馆建设》被引的篇载文中，有467篇总共被引学术水平和期刊质量，了解我国的图书馆学、情报学界的用了727次，单篇平均被引次数为1.56(727/467)，单篇被引学者对该刊载文的借鉴和吸收情况，同时寻求图书馆学、情最高次数为11。在467篇被引论文中，单篇被引11次、9报期刊引文的基本特点和一般规

8、律。次、8次的论文各1篇，被引7次的论文有3篇，被引6次2被引分布的论文有2篇，被引5次的论文4篇，单篇被引1次的论文2.1被引总篇次分布最多。单篇被引5次以上(含5次)的论文共有12篇，如表2《图书馆建设