创新能力的培养在实验实践教学改革中的探索与操作

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1、全国体育院所实验室管理发展研讨会创新能力的培养在实验实践教学改革中的探索与操作郭勇力1(山东体育学院山东省济南市历城区世纪大道10600号250102)摘要：创新人才的培养是实验实践教学改革体系的重要组成部分，有利于允分认识，{：落实创新能力在体育院校人才培养和实验教学工作中的地位，有利r形成课堂理论教学．0实验实践教学相互统筹协调发展的理念和氛围。本文从如何激发学生实验操作学爿的移{极性、培养创新能力等方面，以作者在实验实践教学tl·的探索与实施，阐述了创新能力培养实施的手段、方法以及必要性与重要性，并以IlJ东体育学院运动人体科学实验教学示范中心为灾例的丈践操作，针对

2、各种对其实践情况的探索及其实施过程的具体做法进行丫介绍。关键词：运动人体科学创新人才实验教学创新能力培养Theexplorationandoperationoftheinnovativeabilitycultivationintheexperimentalpracticeofteachingreformsystem(ShandongSportUniVersi哆，ShandongProVince，Jinan，250l02)AhtractThecultiVationofinnoVatiVetalentsisanimportantcompOnentjnexperimentalt

3、eachingrefonnSystem，itcanheIptofullyunderstandandimplememtheinnoVatiVeabili哆inP-E．institutestalentcultiVationandthes倒：uSofexperimentalteaching，andf．omthecl懿sroomtheoreticalteachingandexperimentalteachingmutuaIcoordinationdeVeIopmentideaandatmosphere．Fmmtheaspectofhowtoaronsethestudents‘en

4、thusiasmofexperimentaloperationanddeVelopstudents’innovatiVeabjlj够，baSingontheauthorsexplorationoftheexperimentpracticeteaching，thispaperexpoundedhowimportantandnecessa巧waSthewaysintrainingimplementationoftheinnoVationabil时．taketheexperiencesofexperimentalteachingdemonstrationcenterofhuma

5、nmoVementsciencesinshandongsponuniVersity，thispaperintroducesthepracticeexplorationanditSimpIementationprocessindetiaI．Key帅rdsHumanMoVementCiences，InnoVatiVeTalents，ExperimentalTeaching，111eCulticatiVeofInnovative随着市场经济与高等教育的发展，高等学校对于人才培养的模式也逐渐由“知识型”、“应试型”向“能力型”、“素质型”转变，由此提出了素质教育的理念。素质教育着

6、眼于学生全面、和谐、长远、健康的发展，强调知识的内化与学生潜能的发展，不是片面、急功近利甚至畸形的发展，其核心内容就是要培养动手能力强，且具有较强创新意识的新型人才。作为高等教育一个重要的教学环节，实验实践教学承担着培养符合素质教育要求的新型人才的历史使命。1实施创新能力培养的必要性与重要性实验实践教学作为高等学校教学环节的一项重要内容，不仅是教师授课的基本手段，更重要的还在于它能够培养学生科学的思维方式与研究方法。但传统的实验实践教学多为验证型教学，偏重对实验操作的模仿，缺乏对学生实践与创新能力的培养，所以在一定程度上难以培养、激发学生的实验兴趣。在1作者简介郭勇力，女

7、，教授，山东体育学院实验中心t任，山东省运动人体科学实验教学示范中心主任，硕士研究生导师，研究方向一运动康复、运动营养等。一142—全国体育院所实验窜管理发展研讨会这种传统型的实验状态下，学生则多采取旁观态度，很少用心去深入思考实验结果与实验条件之间的区果关系，尽量不去动手，这样开发学生的智力、培养其实践与创新能力就成为一句空话。鉴于此种状况，应加大改进这种传统实验教学的步伐，注重实验教法的创新和探索，引导学生去自觉主动地动手实践，通过强化实验教学的实践来达到培养和提高学生创新能力的F1标。创新能力的培养是在教师的指导下，以学