资源描述：
《程式语认知心理研究及其对二语习得的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第26卷第4期四川教育学院学报2010年4月Vo.l26JOURNALOFSICHUANCOLLEGEOFEDUCATIONApr.2010程式语认知心理研究及其对二语习得的启示李更春(苏州大学外国语学院,江苏苏州215006)*摘要:自从乔姆斯基提出/言语能力0和/言语行为0这一对概念以来,第二语言习得研究的焦点就转向了研究创造性的、规约性的过程与学习者语言的系统性上来。随着第二语言习得研究的不断深入与二语教学理论与实践的发展,人们逐渐认识到,语言既是一个以规则为基础的分析性体系,又是一个以记忆为基础的程式性体系。从认知心理学的角度探讨程式语的特性与功能,并阐述程式语认知心理研究对二
2、语教学与习得的启示。关键词:程式语;非在线加工;涌现论;二语习得do:i10.3969/j.issn.1000-5757.2010.04.072中图分类号:H08文献标志码:A文章编号:1000-5757(2010)04-0072-041引言得的实际,阐述程式语与二语习得的关系。自从生成语法学派的领军人物乔姆斯基提出/言语能2程式语力0(linguisticcompetence)和/言语行为0(linguisticper-2.1程式语的概念formance)这一对重要的概念以来,二语习得研究的焦点就Krashen&Scarcella把程式语称为半固定式短语(semi逐渐转移到了研究/创
3、造性的、规约性的过程0与/学习者-fixedpatterns)。他们指出,语言在传统的自由组合词汇[1]语言的系统性0上来。人们十分重视研究乔姆斯基称之与固定成语之间,还存在着一个处于中间状态的第三种现为语言使用的/创造性0维度,而相对忽略了对程式化语言象。它们的组合虽不十分固定,但是其存在形式却有一定(formulaiclanguage)的研究。然而,我们清楚地知道,虽然的局限性。比如,alittlewhileago,downwiththeking这类语言始终具有乔姆斯基意义上的创造性与开放性的潜能,短语,一方面,它们可以允许某些自由组合,如ayearago,a[2]但认为语言使用总
4、是具有/创造性0的观点则是错误的。monthago,aweekago,ashorttimeago,downwithfeuda-l近年来,人们逐渐认识到,语言既是一个以规则为基础的分ism,upwithpeople,awaywithallpedants等,但另一方面,[6]析性体系,又是一个以记忆为基础的程式性体系。Sinclair它们在形式上也比较固定。Peters则说它们是具有可分认为,在对语言作语义分析时人们遵循两种原则,即/开放析空槽的公式化框架(formulaicframeswithanalyzedslots)。选择原则0(open-choiceprinciple)与/短语原则
5、0(idiom这些结构与固定成语不同,它们可以用句法规则来分析,但principle)。前者将语言看作是许多复杂选择的结果,/当由于它们使用的频繁性或有效性,又常常被当作是一个词[7]完成对某个单元(一个单词、短语或小句)的选择时,会出或一个单位被记忆或被使用。到目前为止,学界对程式现众多的选择,而唯一的限制条件是/合乎语法0;后者/将语的概念尚未达成一致的意见。本文拟采取广义的理解。语言看成是将具体单词组合为预构语块(prefabricated文中所论及的程式语涵盖/公式语0(formula)、/预构语0chunk)的结果,且可以从对词汇的同步选择中看出该原(prefabricate
6、dlanguage)、/现成语言/块0(ready-made则0[3]。换句话说,/开放选择原则0是指/选择合适的语法language/chunks)、/非分析语/整句0(unanalyzedlanguage/和词汇,从零开始来搭建语句0;而/短语原则0是指/使用wholes)、/自动话语0(automaticspeech)、/常规用语0[4]大量现成的词块来组装语句0。Skehan将语言使用分为(routines)、/型式句0(patterns)、/词汇束0(lexicalbun-/语言学家的模式0与/语言使用者的模式0,前者视语言为dles)等概念。一种系统的、以规则为指导的行为,
7、一个能够帮助产生和理2.2程式语的普遍性解语句的抽象规则的体系(rule-based),而后者是在语言在言语交际中,人们使用了大量的程式化语言,甚至超使用者不自觉、无控制情况下运行和发展的一种以范例为过了通过规则产生的语言的数量。如Erman和Warren通[5]基础的(exemplar-based)模式。可见,语言学界正在认过考查London-Lund语料库中的部分口头语篇以及LOB识到在语言知识与语言使用中程式性体系所发挥的不可或语料库中的
