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1、第26卷第3期清华大学教育研究Vol126,No.32005年6月TSINGHUAJOURNALOFEDUCATIONJun.2005从斯坦福大学看美国研究型大学中独立科研机构的发展付瑶瑶(上海交通大学高等教育研究所,上海200240)摘要:美国研究型大学中的独立科研机构作为美国高校内一种独特的科研体制,发挥了重要的作用,适应了跨学科研究的发展趋势。本文以美国著名私立大学斯坦福大学为例,着重介绍分析了该校12所独立研究机构的成就、特点、管理体制及运行机制,继而对我国研究型大学的创新平台建设提出了几点建议。关键词:斯坦福大学;美国;研究型大学;独立科研机构中图分
2、类号:G511.9文献标识码:A文章编号:1001-4519(2005)03-0016-07研究型大学是美国科研力量的重要组成部分之一,承担了全国60%以上的基础研究任务。美国大学内部有四类科技机构:最为常见的是教学与科研相结合的各院系实验室,全美约有6000多个这样的研究实体,长期以来,它们都是学校科研力量的主体;另外三类分别是独立科研机构、政府在大学中设立的包括国家实验室在内的各种研究中心以及工业与大学的合作研究机构。这四种不同结构不同性质的研究机构在适用不同领域和范围的基础上,发挥着各自独特的作用。随着世界科学技术的飞速发展,新兴学科不断涌现,前沿性研究
3、和跨学科交叉研究逐渐成为全球科技新突破的共同方向,由于传统的院系实验室难以完全超越学科界限来组织研究,同时一些实验设备日益复杂和昂贵,研究人员和操作人员数量逐渐增多,因此,需要设立独立的科研机构。这类研究机构在美国大学科研中已经占据了较大的份额。斯坦福大学是世界一流的研究型大学,以雄厚的科研力量闻名于世,通过分析该校独立科研机构的相关情况,可以透视出美国研究型大学独立研究机构的基本特征。一、独立科研机构的成就和特点斯坦福大学现任校长JohnHennessy认为,科研是学校发展的中心,他说“知识的创造和传达是每一个研究型大学工作的心脏,作为像斯坦福大学这样一个伟
4、大的研究型大学,我们期望创造知识来造福社①会。”斯坦福大学的研究机构由院系实验室、大学与工业合作的研究中心、政府设在大学的研究中心以及独立研究机构四种类型组成,四类研究机构总共包括122个研究单位,分别是70个中心(Center)、16个实验室(Lab)、10个研究所(Institute),以及各种项目(Project)、论坛(Forum)、计划(Program)、研究组②(Group)等其他研究机构25个。斯坦福大学为了迎接21世纪的重大科技挑战,一直持续不断地开拓跨越传统学科界限的研究新领收稿日期:2005-04-14作者简介:付瑶瑶,湖北荆州人,上海交通
5、大学高等教育研究所高等教育学专业2003级硕士研究生.①http://www.stanford.edu/home/research/index.html②胡建雄等.关于在部分全国重点高等学校试办大学研究院的建议[J].专家建议,2001,(6).从斯坦福大学看美国研究型大学中独立科研机构的发展·17·域,成为世界跨学科研究的先驱者和排头兵。但是这种前沿性扩展研究,在传统学院学系的学科规范和其他条件限制下是不可行的,基于此,独立研究机构发展壮大起来。在斯坦福,独立科研机构(Independ2entLaboratory,Center,orInstitute)特指“
6、:那些由来自多个学院的教师所组成的正式的研究和学术常规组织机构,他们直接向教务长领导下的负责研究的副教务长汇报①。”这类机构由学校直接管理,虽与校内其他机构有一定的合作和联系,但不受学院学系的行政和学术文化的控制和束缚。目前,斯坦福大学的这种独立科研机构共有12个,其中工程类5个,人文社会科学类7个(详细情况见表1所示);根据学校统计,他们已经承担了斯坦福大学科研总量的20%,学校的多数学术活动和项目都是由他们举办的②。可以说,面向问题(Problem-Oriented)的跨学科研究已成为该校科研的重要倾向。表1斯坦福大学12所独立科研机构基本概况英文成立人员
7、中文名称主要研究领域简称时间规模量子电子学、半导体激光、皮(可)秒脉冲技术、光学显微镜方法、光纤、超电爱德华兹实验室/195147导材料及其微波应用软件等天体物理学及相对论、基于人造卫星的工程科学、加速器物理学、释放电子海森物理实验室HEPL195128激光等斯坦福国际问题国际问题及挑战、公共政策等交叉学科研究:亚太地区发展、环境、卫生保SIIS/295研究中心健、国际安全、欧美研究、跨文化教育等。斯坦福语言和信息、计算机和认知科学领域的交叉研究:计算机科学、语言学、逻辑学、哲CSLI198393信息研究中心学、心理学、教育学等杰贝里高级材料高级材料研究:数据
8、记录与存储材料、计算机材料、电子材料、
