调查关于大学生课余阅读状况

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1、调查关于大学生课余阅读状况一、调查背景：课外阅读在现在的学生生活中占有多少的时间，我们不得而知，从小学开始或是更久之前，父母老师就拿着不少的课外读物让孩子阅读。丰富的课外知识是语文综合能力的基础，但就是目前的实际情况，繁重的课内作业、紧凑的生活安排，使得阅读时间少、阅读内容不深刻。十二年寒窗苦读换来了一张大学通行证，十二载书山攀登赢得了人生的半块虎符。这就是莘莘学子们走过的求学之路。如今，大学校园里的社团活动如雨后春笋般层出不穷，频繁的社团活动占用了学生很多课余时间，大学生活也随着时代的进步而发展变得多姿多彩。二、调查目的要求详细了解大学生阅读量、阅

2、读习惯、阅读方式，为学校重视大学生课后阅读提供依据。1.全面摸清本校学生的年阅读、月阅读量。2.全面了解本校学生对于读书的观点与看法。三、调查对象及调查方法随机选取我校在校学生200名发放调查问卷，在调查前讲清意义，在调查人员的指导下，学生独立完成填写问卷，当场交卷并一律采取不记名方式，解除同学们的顾虑，有效地确保调查的真实性。由于调查的都是在校学生，具有普遍代表性，所以不进行分层抽样调查。四、调查内容与工具1、调查工具：问卷准备（见附件）2、调查内容：大学生的阅读习惯与阅读质量五、人员安排根据调查方案，在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下

3、：　调查问卷与工具准备：1名　　调查人员：3名资料整理与数据分析：2名六、调查方法及具体实施1、以问卷调查为主，具体实施方法如下：在完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时同学们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时

4、收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。2、以访谈为辅助调查，具体实施方法如下：由于调查形式的不同，对调查者所提出的要求也有所差异。访谈前调查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在访谈过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方向，能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。3、通过网上查询或资料查询调查统计资料：调查者查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。因为其简易性，该工作可直接由撰写人完成。七、调查程序及时间安排　调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。　

5、　1、准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。　　2、实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。3、研究阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。4、总结阶段：将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来，并进行评估。附件：大学生读书情况调查问卷 1.你的性别：（   ）   A、女   B、男 2、你更喜欢那种阅读方式（    ）   在划线处写出分配比例 A、传统纸质书刊 _________ B、网络、手机、MP3、电子书等移动阅读____________ C、报纸杂

6、志_________ 3、在大学生活中你更喜欢（   ） A.上网      B.读课外书      C.看电视,听广播  D.参加文娱体育活动    E.其他     4、你是通过途径选择阅读书籍（  ）（可多选） A、老师同学的推荐              B、网络推荐书目         C、从看过的书中延伸              D、根据兴趣随机阅读 5、你每天课余花多少时间阅读？(    ) A、少于1小时      B、1-3小时       C、3小时以上        D、课余基本不看书6、你平均每月读几本书？(  ) A、1-

7、2本                    B、3-4本                   C、4本以上         D、很少读书，想起来随便翻看一下  7、你阅读的主要目的是（   ）  (可多选) A、提高精神境界 B、增加专业知识，提高专业知识C、应付各种考试  D、感兴趣，就是喜欢看书 E、休闲娱乐调适心理  F、其他______________  8、如果碰到喜欢的书籍，你通常会（   ） A、用最快的时间将它读完             B、按照自己的计划阅读 C、有时间就拿出来翻几页                D、虎头蛇尾，常

8、常看不完  9、你最经常读的书是  (   )   (可多选) ,哪类书对你影响最大  （     ） 人文