《青少年体育锻炼的心理效益评价问卷》的编制

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1、分类号:学号:201001135TianjinUniversityofSport硕士研究生(毕业)学位论文论文题目:《青少年体育锻炼的心理效益评价问卷》的编制专业:课程与教学论研究方向:体育课程健康与促进申请学位:教育学硕士研究生:陈婧指导教师:孙延林教授2013年5月23日万方数据分类号G8学号201001135天津体育学院硕士研究生毕业(学位)论文《青少年体育锻炼的心理效益评价问卷》的编制研究生:陈婧指导教师:孙延林教授专业名称:课程与教学论研究方向:体育课程健康与促进申请学位:教育学硕士论文提交日期:2013年4月8日论文答辩日期:

2、2013年5月23日答辩委员会主席评阅人万方数据万方数据学位论文独创性声明本人郑重声明所呈交的毕业暨学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得成果的总结,内容真实。除了文中特别加以标注和致谢之处,论文不包含他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得本校或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一道工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文著作权使用授权书本学位论文作者完全了解天津体育学院有关硕士学位论文著作权的管理规定。特授权天津体育学院可以将学位论文的全部或

3、部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日万方数据万方数据目录中文摘要.........................................................................................................................................

4、..IAbstract...........................................................................................................................................II1.问题提出..................................................................................................................

5、.....................12.文献综述.......................................................................................................................................22.1体育锻炼心理效益研究现状.............................................................................................

6、......22.1.1国外的研究现状....................................................................................................................22.1.2国内的研究现状....................................................................................................................32.1.3体育

7、锻炼与积极心理学......................................................................................................52.2青少年体育锻炼的心理效益测量工具的研究.....................................................................103.研究构想..............................................................

8、.......................................................................123.1研究目的................

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