人民币国际化背景下人民币跨境贸易结算研究

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1、学校代码：10036剧矽手芗亏(节贸易声学同等学力人员硕士学位论文人民币国际化背景下人民币跨境贸易结算研究培养单位：金融学院专业名称：金融学研究方向：国际金融作者：杨奇指导教师：高洁副教授论文日期：二。一三年九月StudyonRMBCross—·BorderTradeSettlementunderRMBInternationalizationIV学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作

2、品成果。对本文所涉及的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。特此声明学位论文作者签名：咿一年／／月／口El学位论文版权使用授权书本人完全了解对外经济贸易大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或部分的阅览服务；学校有权按照有关规定向国家有关部门或者机构送交论文；在以不以

3、赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。保密的学位论文在解密后遵守此规定。学位论文作者签名导师签名：p侈年，f月／0日山／弓年i／月／u日摘要人民币受到国内外多方关注，“人民币国际化”也正频繁的出现在人们视野内。目前，世界经济形势低迷，人民币升值压力不容乐观，人民币国际化成为历史必然。跨境贸易人民币结算于2009年7月开始运行，了解其发展状况、分析其发展中存在的问题、研究其发展的影响因素具有十分重要的现实意义。跨境贸易人民币结算业务还需进一步发展完善，但是试点以来规模非常有限，这是因为跨境贸

4、易人民币结算面临许多制约因素。本文基于货币国际化理论和结算货币选择的相关理论，分析了我国跨境贸易人民币结算的发展以及遇到的问题，研究了影响其发展的主要因素，进而提出了自己的结论，即随着相关政策法规及配套措施的进一步完善，跨境贸易人民币结算在地域和业务范围取得重大突破，有规划、有策略的放开资本项目，为跨境贸易人民币结算提供一个畅通的流通渠道，成为跨境人民币结算的应有之意。关键词：人民币，跨境贸易，结算，国际化VAbstract尉MBhasreceivedmuchattentionathomeandabroad．”剐MBin

5、temationalization”alsofrequentlyappearsinpeople’Sfieldofvision．Atpresent，RMBinternationalizationhasbecomehistoricalnecessityunderthecircumstancesofworldeconomicdownturnandlowlevelsofoptimisminpressureofRMBappreciation．Itisofgreatpracticalsignificancetounderstandt

6、hedevelopment，analyzetheproblemsandstudytheinfluencefactorsofitsdevelopmentofRMBcross．bordertradesettlementwhichstartedrunningsinceJuly．2009．RMBcross．bordertradesettlementstillneedsfurtherdevelopment，however，thepilotscaleisverylimitedduetomanyconstrains．Thisthesi

7、sanalyzestheinfluencefactorsandproposessuggestionsforRMBcross—bordertradesettlement．Inthefuture，RMBcross．bordertradesettlementCanobtainbetterdevelopmentwiththeguidanceofChina'seconomicpolicyandcoordinationofrelevantsupportingarrangements．Keywords：RMB，cross-border

8、trade，settlement，internationalizationVl目录第1章导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯11．1研究的社会意义和理论价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯错误!未定义书签。1．2文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．3创新之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯