思想汇报范文:构建社会主义和谐社会思想汇报

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1、.页眉.思想汇报范文:构建社会主义和谐社会思想汇报在最近的中国共产党第十六届六中全会上通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,这表明了我党努力建设社会主义和谐社会的决心,通过这段时间的学习,我深刻认识到建设和谐社会的重要性,了解了建设社会主义和谐社会的九大目标和主要任务,以及构建和谐社会所要遵循的六大原则.下面我将近段时间的学习心得汇报如下:我们都知道,中国在前些年发展经济的同时,也带来了诸如环境污染,城乡收入差距拉大等不和谐因素,在带来机遇的同时,也迎来了前所未有的挑战.如随着社会经济结构已经和即将发生的深刻变化,社会利益关系更为复杂,新情况新问题层出不穷,各种各样的,

2、大量的矛盾在某种情况下会集中出现,并有可能爆发,甚至带来动荡和不安.中国社会正在经历一个重要而关键的转型时期,应该说,”构建和谐社会”这一理念的提出,顺应了民意,也符合社会经济健康发展的基本要求.在社会主义现代化建设的进程中,高等知识分子为此做出了巨大的贡献.在改革开放的过程中,人们越来越感觉到知识的力量和作用,”科学技术是第一生产力”的观念己经深入人心,随着经济全球一体化时代的到来,科技对推动社会主义社会生产力的发展,推动国民经济的进步起着不可替代的作用.科学技术的发展和推广,离不开高等教育.社会主义高校培养出来多少跨世纪的高素质的人才,本文来源培养了多少合格的社会主义事业的建设者和接班人,

3、直接关系到我国生产力能否快速发展,社会主义三大文明能否健康而协调的发展,社会主义和谐社会能否真正构建.我们作为正在接受着高等教育的当代研究生,对建设社会主义和谐社会便负有不可推卸的历史使命和责任.所以我们应该在学习”和谐社会”相关文件时,不应把它作为单纯的思想政治学习,而是要把它付诸行动,把”和谐社会”的思想带到我们的日常生活,学习,工作之中,对我们在校学生来说,构建和谐社会首先要构建和谐校园,和谐班级,没有一个和谐的周边环境,我们的学习是无法取得很大进步的.页脚..页眉.在工作方面,我作为班级的党支部书记,深感身上的责任重大:构建和谐社会,体现在班级里就是如何加强班级的凝聚力,加强同学们之间

4、的亲和力,增强同学们的集体荣誉感,增强同学之间,同学与班委之间,同学与老师之间的交流,在进入研究生阶段这已经成为困扰我们班委的问题之一.我班是一个特殊的班级,其中有着四个专业方向的学生,上课时间,地点,课程的差异,造成的了同学们之间交流的困难,许多同学直到现在还只认识自己宿舍和同专业的同学,为此我们举办了许多旨在促进同学们之间交流的活动,如:乒乓球比赛,班级生日,配合研究生会的篮球赛等,增强了班级的凝聚力,取得了很明显的成绩,特别是班级生日的举行,在一种完全无拘无束的环境中,以一种完全娱乐的方式,使大家抛开以往的矜持,在短短的一下午时间里从陌生变为熟悉,以致成为无话不谈的好朋友.当大家一块做游

5、戏,追逐,交换礼物,本文来源唱生日歌,切蛋糕时,我想每个人心底都会洋溢着一份感动,一份温暖,同时也会深感集体的力量,生活在集体之中的幸福和快乐.我想这就是一个”和谐班级”应该达到的要求吧.为了更好的领会十六届六中全会的精神,我们组织了一系列的政治学习,包括:班级群上的互动,督促大家自学,以及组织班级集中学习等多种方式.总结了前一段时间的工作,评出了一些表现积极的学生和活动不积极的党员,给表现积极者给予表杨的同时也给某些党员敲响了警钟,并开展了批评与自我批评,切实发挥好党员同学的先锋模范带头作用.作为党支部书记,我首先要搞好自身的学习,提高自身的修养素质,在同学之间树立好威信,同时还要带领大家一

6、起进步,确保班里的每一个同学都不掉队,每一个党员都能够发挥自己应发挥的作用,并能够始终保持与时俱进.我深刻认识到党员能否起到带头作用,同学们之间是否和谐,如何能让少数的党员带动多数的非党员同学一起进步,这些都是对一个党员干部的考验.页脚..页眉.学习方面,作为学生学习是我们的第一要务,而在研究生阶段我们不仅要学习书本知识,基础理论知识,还要学习社会知识,了解社会的需要以及发展态势.如今,在我国社会主义发展的关键时期,促进社会和谐的关键要靠科技,所需要的人才是创新性的人才,只会照抄照搬永远走不到时代的前列.科技进步和创新要为和谐社会营造良好的文化氛围.建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务

7、,而创新文化是和谐文化的重要内容.新世纪的竞争是异常激烈和残酷的,市场经济下的竞争遵循”优胜劣汰,适者生存”的规律,所以我们要树立正确的竞争意识,这样在未来的社会主义现代化建设中我们才能成为国内,国外经济竟争中的强者.”和谐社会应该是充满创造活力的社会”,本文来源十六届四中全会通过的决定也提出了一个”激发”四个”创造”:即要激发各个行业人们的创造力,坚决破除各种障碍,使一切有利于社会进步的创造愿望

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