学校发展计划new

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1、2009-2010年度學校發展計劃乙.發展學生個人性向1.推展綠色生活教育策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源¾設計校本環保措施全年-12月前完成回收項目之檢討-統計-李施琳主任午膳供應商提及跟進工作供資料-檢討回收箱數量及位置-觀察-朱頴芝主任-90%以上學生參與比賽-班際回收箱設計比賽-視藝科老師-12月前進行舊衣、舊書、月-建立課室廢物回收機制餅盒回收-舊衣、舊書、月餅盒回收-70%家長義工了解午膳餘厨-支持午膳供應商安排午膳餘厨培之處理情況養有機泥土¾培訓能源大使全年-9月初選定每班之能源大使-統計-朱頴芝主任--每班設能源大使-班主任¾建立環保隊伍及設計活動全年-1

2、0月成立環保先鋒隊-觀察-朱頴芝主任--成立環保先鋒隊，定期集會-定期集會、考察及參觀之出-問卷調查-黃佩珊老師席率高於80%-持續推行環保先鋒隊考察及參觀-秦佩詩老師-4月前完成｢一人一花｣活動-培訓隊員推廣環保訊息-梁曉恩老師-70%以上學生收到有關訊息-參與｢一人一花｣活動-推廣自備購物袋之訊息~5/9~2.深化情意教育–自律、堅毅、自信策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源¾持續推行「學習協約」建立全年-100%班級能成功訂定班本學習協約-觀察-訓輔組老師-老師、學生問卷和諧班風-75%老師對活動有正面回饋-問卷調查-75%學生認同能有效改善上課秩序¾延展「大哥哥大姐姐

3、」計劃，全年-80%低年級學生表示歡迎「大哥哥大-觀察-張家健主任-「大哥哥大姊姊」計劃深化服務範疇與內容。姊姊」的協助-訪談-林婉君姑娘及檢討-80%「大哥哥大姐姐」認同計劃目標，-校本問卷調查80%「大哥哥大姐姐」滿意自己在組內的表現，並從活動中體現自信與自律¾加強培訓風紀隊伍，提升隊員全年-80%風紀能遵守風紀守則要求，並認-統計-訓輔組老師-活動紀錄及反思的自信、責任感及服務效能。同可為其他同學樹立榜樣-訪談¾透過校本訓輔活動，持續加強-全年舉行2次校本輔導活動及2次有-統計-訓輔組老師-活動紀錄及反思報告學生常規訓練及培養學生自關訓輔的班際比賽-觀察律精神。-成功準則詳見各項

4、計劃¾持續推行「自新計劃」，以正全年-參與此計劃的學生能有正面的行為-觀察有關學生的-麥美茵主任-計劃紀錄及反思報告面鼓勵強化違規學生改過的取向表現-李家慧主任決心-面談-陳冠倫老師¾持續深化「全校參與學習支全年-各項安排依計劃完成-審核各項工作完-學習支援小-小組會議紀錄援」計劃，靈活運用學校資-成功準則詳見各項計劃成日程組成員-小組行事曆源，以不同的形式支援有特殊-審閱各項計劃中-學生個別報告教育需要的學生期及年終檢討-各項計劃/活動檢討報-問卷調查告-觀察/訪談~6/9~2.深化情意教育–自律、堅毅、自信(續)策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源¾透過「德育及公民教育」

5、活全年-100%學生參與，老師及學生對活動有正-訪談-德育公民教-訓輔小組及德公小組之動、成長課、公民教育課及訓面的回饋育小組會議紀錄、問卷統計表及-統計輔活動，推展自律、自信、堅各表格、活動紀錄、課程-於早會、周會或午息宣揚校園關愛訊息-訓輔組毅及關愛精神。套件、學生個人檔案-80%學生認同「德育及公民教育」活動、成長課、公民教育課及訓輔活動能推展自律、自信、堅毅及關愛精神¾透過周會活動，深化學生認知全年-在香港小學生情意及社交範疇表現指標-問卷調查-APASO問卷及分析報告自律等品德情愫。中「良好行為」一欄中與全港常模相若¾進行「拔尖補底」課程，定期全年-統計參與人數-統計-學習支

6、援小-「拔尖」課程如「數學精向家長匯報組英培訓班」、「創意英語寫-80%參與學生表示能在課程中得益-校本問卷調查作班」及「補底」課程如-整體及個人成「課後輔導課」、「功課輔績導班」、「半班及抽離教-檢討報告學」之學生名單-校本問卷調查-成績檢討報告¾透過「全校參與照顧有特殊教全年-各項安排依計劃完成-審核及監察各-學習支援小-會議紀錄育需要學生」計劃，靈活運用項工作是否按組-小組行事曆學校資源，以不同形式支援有日程完成及其-學生個別報告特殊教育需要的學生，如「言成效語治療」、「學習動機提升小-家長面談及意見-校本問卷調查組」、「成長天空計劃」等等-專業人士的意見-成長天空的學生及家長問

7、卷~7/9~2.深化情意教育–自律、堅毅、自信(續)策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源¾訂立明確的鑑別的程序全年-各項安排依計劃完成-審核各項工作是-學習支援小組-學習支援小組和準則，達至及早識別有否按日程完成-會議紀錄特殊教育需要的學生，如-「小一學生及早運用「小一學生及早識別-小組行事曆識別學習情況量學習情況量表」表」-學生個別報告-為有特殊教育需-「小一學生及早要的學生，聯絡識別學習情況量教育局表」-進行個案跟進-EDB教育心