我国高校实践教学的回顾与思考.pdf

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1、单位代码10763学号402510035分类号喀密级公开什师范学院硕士学位论文硕士学位论文我国高校实践我国高校实践教学的回顾与思考教学ReviewandReflectionofPracticalTeachinginCollegesandUniversities的ofOurCountry回顾与思考学院：喀什师范学院二专业：课程与教学论O一研究方向：基本原理三届年级：2010级研究生：宁国庆宁国庆指导教师：郑刚副教授完成日期：2013年6月万方数据我国高校实践教学的回顾与思考专业名称：课程与教学论申请

2、人：宁国庆指导教师：郑刚论文答辩委员会万方数据喀什师范学院学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解喀什师范学院有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知

3、识产权单位属喀什师范学院。学院有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布，供校内师生浏览。本人签名：日期：导师签名：日期：万方数据学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士

4、学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题目：论文级别：博士□硕士□所属院系：毕业院校：毕业年份：作

5、者联系电话：作者E-mail：作者联系地址（邮编）：导师姓名：导师联系电话：导师E-mail：备注：注：中国学术期刊（光盘版）电子杂志社联系方式：联系电话:（010）62794994627906936279183462790691传真：（010）6279181462791817E-mail:degree@cnki.net通讯地址:北京清华大学邮局84-48信箱CDMD编辑部邮编:100084万方数据我国高校实践教学的回顾与思考摘要随着知识经济时代的到来，人才成为决定发展的第一因素，我国经济的发展和

6、社会的进步也越来越需要具有高等教育理论水平的实用型人才，时代赋予的重任不可避免的落到了我国高校的肩上，落到了培养高素质、综合性、实践型人才的高校实践教学上。时代呼唤我国高校的教学改革和对实践教学的重视，而对于我国高校实践教学的回顾与思考则成为我国高校实践教学发展的铺路石。本文主要以实践教学知行合一的发展规律，马克思主义关于实践的理论、人的全面发展理论和教育与生产劳动相结合的理论，以及中国特色的社会主义理论和教育与社会经济发展的关系理论为依据，尝试性的对我国高校实践教学的情况进行一次系统性的梳理和分

7、析，以期对我国高校实践教学的发展作出一点贡献。论文主体共分五章：第一章：介绍本文的研究背景，分析关于我国高校实践教学领域的研究现状，提出本文的研究意义和研究方法。第二章：以我国高校实践教学作为研究的关注点，总结实践教学的内涵，分析实践教学的特点，指出实践教学的意义。第三章：以时间为主线，分三个阶段详细回顾实践教学在我国高校中的发展历程。第四章：对我国高校实践教学的发展已取得的成果进行归纳和总结，分析当前我国高校实践教学发展中存在的不足之处。第五章：根据当前我国高校实践教学发展中所存在的问题，针对性

8、的提出几点解决策略，即我国高校实践教学发展的走向。关键词：我国；高校；实践教学；回顾与思考I万方数据ReviewandReflectionofPracticalTeachinginCollegesandUniversitiesofChinaAbstractWiththeadventoftheeraofknowledgeeconomy,talentbecamethefirstanddecidedfactortodevelop,practicaltalentswithhigheredu