讽诵吟咏觅取诗趣_漫谈古典诗词的阅读欣赏_之四_

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1、讽诵吟咏觅取诗趣漫谈古典诗词的阅读欣赏之四—徐应佩周溶泉,。。,”“”好诗有味其中有的还有趣所谓有心望如一理丝入残机何悟不成匹匹,,,,。“”趣就是不仅饶有情味深有意味还富有既是成匹布的匹又是匹配的匹丝既。,。,“”。,趣味趣味对文学作品来说也很重要清是蚕丝又谐思音巧字还表现在拆“,。“代黄周星说今人遇情境之可喜者辄日字成文吴君特词《唐多令》何处合成‘、,。,,。”,有趣有趣则一切语言文字未有无愁离人心上秋这种写法往往是诗人、。”,,趣而可以感人者《制曲枝语》诗也不愿明写则巧嵌其字或是正好意与字。“,。《》“要使人有兴趣宋代严羽曾说诗之法有合涉笔成趣秦少游水龙吟小楼,,,,”、“”,五日体

2、制日格力日气象日兴趣日连苑模空玉佩丁东别后其中嵌入。”·。音节《抢浪诗话诗辨》他很重视了蔡州官妓娄婉字东玉的名和字象这,“”。,虽,诗趣首倡诗有别趣说严羽所认为的一类然也使人产生一些兴味可是终因,,,,,诗趣主要在于含蓄蕴藉令人味之生趣过于纤巧往往因文造意影响表情达意“,。,。诗者吟咏情性也盛唐诗人惟在兴趣甚至会成为谜语或文字游戏,。”“,。羚羊挂角无迹可求故其妙处莹彻玲珑巧比的机趣比喻是诗歌艺术中常用的,,,。,不可凑泊如空中之音相中之色水中之修辞手段比喻以贴切为当又以新巧为,。,。,,”,月镜中之象言有尽而意无穷其实贵新颖的巧比闪烁着智慧的火花使人,。。,诗之使人觉得妙趣横生者却不尽在

3、此诗觉得别具趣味喻休与本体愈为远缘愈使、、。,,趣最突出的为机趣谐趣理趣人觉得新鲜同时两者间的关系愈为密切。,,,,机趣诗人机心巧运精妙的构思显则比得愈贴合新鲜与贴切高度统一便为,。。“示出高超的智慧使人从其巧中见趣古汉巧比过去有人认为子瞻苏东坡作,,”《》语的特点决定了我国古典诗词独特的格律诗长于譬喻诗人玉屑他有首、、,“,汉字的音形义和诗词格律给诗人奇谋《海棠》诗自然富贵出天姿不待金盘。。,巧构创造了条件荐华屋朱唇得酒晕生脸翠袖卷纱红映。,。,。巧字的机趣诗中巧字常见的为双肉林深雾暗晓光迟日暖风轻春睡足雨。、。,,,”关‘言双意并蒂同枝妙合无痕双关中有泪亦凄枪月下无人更清淑通常总中一为

4、谐音双关,取共同音或近音字,字面是以鲜花比美人,而此诗却以美人喻海棠、,。、,意可以单独成篇取其谐音则另具新意把海棠红花翠叶媚态风韵赋形传神地写》《。“《乐府诗集中收的南朝民歌读曲歌》之了出来贺知章《咏柳》碧玉妆戎一树“,。”,。,一奈何许里石阅生口中衔碑不得语高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二。口,。“”。”,石阔就是石碑石阅在就是衔碑碑月春风似剪刀柳丝下垂犹如绿丝绦这“,。。,谐悲音文人创作也吸取民歌中这种巧比得就一般化而以剪刀喻春风裁剪出个。“,。,趣刘禹锡有一首《竹枝词》杨柳青青个细叶这就新奇有趣了春风和剪刀无,。,,江水平闻郎江上唱歌声东边日出西边形体相近无性质相同本来是毫不相关的

5、,。”“”“”,“”,雨道是无晴还有晴晴与情谐两码事可是因一个裁字使二者结小。、,,。,而恰音一为谐意双关即利用一词多义借此了亲缘柳叶细长犹如利剪裁出是。,“,,,喻彼《子夜歌》之一始欲识郎时两春风吹萌故春风似剪就既出人意外又纳©1994-2009ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net,。““”,于理内李贺《李凭荃摸引》昆山玉碎可拢襄阳问地均可标之故乡这真是,。”,。凤皇叫芙蓉露泣香兰笑写签摸的弹奏奇巧天对令人拍案叫绝,,,。,声玉碎凤皇叫虽然不为人们习闻可是诗不

6、厌巧诗人因情造文不以辞害,。,,,以声喻声还容易为人理解而芙蓉露泣香意构思之妙表现在多种方面运用语,。,、、,兰笑喻声便独步当时了花上露珠如泪言文字格律诸条件用之于整体构思之,,,。花瓣舒展似笑如泣似笑使人想知其声的中确能获得特有艺术效果我们在阅读欣。,,哀怨和欢愉贺方回《青玉案》词的结句赏时当审慎辨别弃去那些娇情伪意的形“,,,、试问闲愁都几许一川烟草满城风絮式主义作品觅取内容健康形式优美且内。”“,梅子黄时雨罗大经说盖以三者比愁容与形式统一的作品中的机趣从而激发欣,。,。之多也尤为新奇兼兴中有比意味更赏这些作品的兴致。”。,长《鹤林玉露》卷七贺方回因此而谐趣有些作品写得很是风趣或者称“

7、”。。获得了贺梅子的称号从上述可见诗中之为诙谐之趣这类作品不象以庄语所写那,。,“”,不可无比而巧比则是增加诗趣的酵母么典雅却是诗苑中的惹笑树别具一。,。,巧对的机趣诗词中常用对偶句近体格谐趣诗为数并不多因其有趣却占有一。,。一“诗尤其讲究对仗对句要求字数相等平仄席地位辛弃疾《西江月》厂片昨夜松,,,,‘’相对虚实相当句式相同同时又要富于边醉倒问松我醉何如只疑松动要。、、。,‘’”,变化因而有正对反对流水对等形式来扶以手

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