刘祖洞遗传学习题答案

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时间:2019-03-07

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1、第七章细菌和噬菌体的重组和连锁1.为什么说细菌和病毒是遗传学研究的好材料?2.大肠杆菌的遗传物质的传递方式与具有典型减数分裂过程的生物有什么不同?3.解释下列名词:(1)F-菌株,F+菌株,Hfr菌株;(2)F因子,F,因子,质粒,附加体;(3)溶源性细菌,非溶源性细菌;(4)烈性噬菌体,温和噬菌体,原噬菌体;(5)部分合子(部分二倍体);4.部分合子在细菌的遗传分析中有什么用处?5.什么叫转导、普遍性转导、特异性转导(局限性转导)?6.转导和性转导有何不同?7.一个基因型为a+b+c+d+e+并对链霉素敏感的E.coliHfr菌株与基因型为a-b-c-d-e-并对链霉素耐性的F-菌株接合,3

2、0分钟后,用链霉素处理,然后从成活的受体中选出e+型的原养型,发现它们的其它野生型(+)基因频率如下:a+70%,b+-,c+85%,d+10%。问a,b,c,d四个基因与供体染色体起点(最先进入F-受体之点)相对位置如何?解:根据中断杂交原理,就一对接合个体而言,某基因自供体进入受体的时间,决定于该基因同原点的距离。因此,就整个接合群体而论,在特定时间内,重组个体的频率反映着相应基因与原点的距离。报据题目给定的数据,a、b、c、d与供体染色体的距离应该是:8.为了能在接合后检出重组子,必须要有一个可供选择用的供体标记基因,这样可以认出重组子。另一方面,在选择重组子的时候,为了不选择供体细胞本

3、身,必须防止供体菌株的继续存在,换句话说,供体菌株也应带有一个特殊的标记,能使它自己不被选择。例如供体菌株是链霉素敏感的,这样当结合体(conjugants)在含有链霉素的培养基上生长时,供体菌株就被杀死了。现在要问:如果一个Hfr菌株是链霉素敏感的,你认为这个基因应位于染色体的那一端为好,是在起始端还是在末端?解:在起始端9.有一个环境条件能使T偶数噬菌体(T-evenphages)吸附到寄主细胞上,这个环境条件就是色氨酸的存在。这种噬菌体称为色氨酸需要型(C)。然而某些噬菌体突变成色氨酸非依赖型(C+)。有趣的是,当用C和C+噬菌体感染细菌时,将近一半的色氨酸非依赖型子代在进一步的实验中表

4、现为基因型C。你如何解释这个发现?解:首先,这不可能是回复突变,因为这里的频率是1/2。应该注意的是,这里进行的是C和C+对寄主的混合感染。当两种类型噬菌体同时感染同一寄主细胞时,两者在同一寄主细胞中增殖,同时,各自按照本身的遗传组成指导合成其外壳蛋白质,以便组装成成熟的噬菌体颗粒。也就是说,在寄主细胞中,同时存在两种类型的噬菌体染色体和可以包装其染色体的两类型噬菌体的所需蛋白质。当然,蛋白质包装染色体是随机的,C+染色体指导合成的蛋白质可以包装C+型染色体,也可以包装C型染色体。从随机事件发生频率上可以理解,C+蛋白质1/2包装了C+染色体,另1/2包装了C型染色体。反之亦然。而感染决定于噬

5、菌体外壳蛋白特异结构。于是当后者感染寄主细胞时,表现为C+,但其内含染色体为C型。因此,在宿主中增殖、组装以至成为有感染能力的子代噬菌体时,再度感染新的寄主,当然完全是C型噬菌体。这是一种表型混合的现象。10.Doerman用T4病毒的两个品系感染E.coli。一个品系是小噬菌斑(m)、快速溶菌(r)和浑浊噬菌斑(tu)突变型。另一个品系对这三个标记都是野生型(+++)。把这种感染的溶菌产物涂平板,并分类如下:   (1)决定m—r,r—tu和m—tu的连锁距离?   (2)你认为这三个基因的连锁序列怎样?   (3)在这个杂交中,并发系数是多少?它意味着什么?解:因为噬菌体在宿主细胞内的基因

6、重组特点是产生交互的重组子,所以,其基因作图可沿用二倍体生物重组作图的方法。首先,因mrtu和+++数目最多,所以为亲本型。与之比较,m+tu和+r+数目最少,此为双交换类型。与亲型比较,r基因发生改变,所以位于中间。因此,这3个基因的连锁顺序是mrtu。而mr+,++tu和m++,+rtu为单交换类型。于是,各组互换率是:即,它们的连锁距离是:并发系数>1,意味著存在负干扰。11.基因型ACNRX菌株,作为外源DNA用来转化基因型acnrx的菌株得到下列类型:   AcnRx,acNrX   aCnRx,AcnrX.   aCnrx请问被转化的基因顺序是什么?解:转化通常只是DNA片段。因此

7、,同时被转化的基因肯定是连锁较紧密者。依此可以判定,上述DNA的基因顺序应该是:NXARC。12.用一野生型菌株抽提出来的DNA来转化一个不能合成丙氨酸(ala)、脯氨酸(pro)和精氨酸(arg)的突变型菌株,产生不同转化类型的菌落,其数如下:  问:(1)这些基因间的图距为多少?    (2)这些基因的顺序如何?解:根据转化重组的定义,各基因的重组率可以推求如下:同理求得:也就是说,ala—p

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