教师个人职业生涯规划-职业生涯规划

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------教师个人职业生涯规划-职业生涯规划-第一范文网  让别人因我的存在而感到幸福,让自己因自己的存在而感到有价值,这就是我的奋斗目标!是生活的,也是职业的;是现在的,也是将来的!  个人特点:  喜欢与学生交流,较富有亲和力,语言表达与沟通能力较强;爱学习、善思考、重积累、勤反思;细心负责,乐于奉献,团体意识、合作意识、创新意识及集体荣誉感较强。  心态现状

2、:  从初到职业学校工作时的沮丧已转变为庆幸,因为我始终坚信育人为先,教书在后,而在我们职业学校中,这一点显得尤为重要。职业学校中的学生大多是在负螺旋状态下成长起来的,所以才会成为一些所谓的次品废品易碎品危险品..陪伴学生走好这关键的五年,及时给予他们关爱与指导,用自己的言行去告诉他们怎样的人生才是精彩与幸福的,就是我存在的最大价值!  工作现状:  于2009年8月底走上工作岗位,负责08幼教(1)班与09幼教(2)班的英语教学工作。接手08幼教(1)班的英语时,该班学风不浓,甚至有些过于懒散,但其中的各种艰难与尝试却让我懂得了坚持,懂得了有志者自有千方百计,无

3、志者只有千难万难的道理,并一直支撑着我之后的工作。09幼教(2)班的英语从入学开始就一直是我自己在认真带的,所以学生学习的连贯性保持得很好,教学效果较为理想,这让我对自己的教学能力有了初步的信心。3----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏--------

4、----------------------------------------  于2010年8月19日起正式担任10幼教(1)班的班主任。班级目前班风、学风良好,整体管理水平在幼教部位居前列,在秋季运动会、校级或部办举行的跑操比赛、广播操比赛、踢毽子比赛、黑板报、学雷锋等等系列活动中都取得了骄人的成绩,并获得先进班级优秀团支部等荣誉称号。  教育方面:  多读书,多学习,多请教,多思考,多尝试,有效利用各种资源,不断提升教育能力。让学生能成为如雏菊一般懂人生、懂生活,美丽、纯洁、坚强、幸福的女子,让她们在毕业之后偶尔回想起这五年的时光时,内心的感觉是幸福的、温

5、暖的、能带给她们前行的力量的!让她们学会做人,学会教小朋友做人!因为她们是要成为幼儿教师的,而每个人的人格大多是在0-6岁时初步形成的!  教学方面:  不记得是在哪边看到过这样一句话,人,不逼自己一把,永远都不知道自己可以有多优秀!这句话听起来有一些些的狂妄,但却不无道理。一直认为教师的职业生涯应该是一个大循环,要有大智慧,不能疲于奔命在别人眼中所谓成功的道路上。但现在通过这学期在青年教师研修班的活动、南京市两课评比、校说课比赛、90载红色华章,90后薪火传扬主题班会及个人课题申报等等的磨练之后发现,大循环是需要一个个小循环来推进与积累的。关键的只是要认准自己的

6、目标,不偏离!我的努力方向:帮助学生学会自主学习,增强其自我效能感!党员年终工作总结范文回顾一年来的经历,有收获也有不足。思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。   一、自觉加强理论学习,组织纪律性强   加强理论学习,首先是从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“3----------------------------------------------------精品文档值得收藏----------------------

7、---------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。   今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时

8、也有更多的

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