2015届高考物理知识点导向复习教案10

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1、www.ks5u.com安徽铜都双语学校自主发展型高三复习物理反馈课学道高三理科班姓名课题：圆周运动2课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一、【学习目标】1.知道圆周运动中的临界条件，并会计算。2.知道竖直平面圆周运动中弹力、拉力以及重力之间的关系以及力的方向的确定。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略、时间展示方案内容、方式、时间板块一．用极限法分析圆周运动的临界问题学法指导：认真阅读讲义P64中关于临界点、临界状态的分析，并学会分析如何解决临界问题。教师选题1.如图3所示，m为在水平传送带上被传送

2、的小物体(可视为质点)，A为终端皮带轮，已知该皮带轮的半径为r，传送带与皮带轮间不会打滑，当m可被水平抛出时，A轮每秒的轮数最少是(　　)A.B.C.D.板块二、竖直平面内圆周运动中的绳模型与杆模型问题学法指导：认真阅读讲义中的学科素养培养中绳、杆模型涉及的临界问题。1.绳模型2.杆模型过最高点的临界条件：1，2.对学：两人小对子①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；②重点交流：竖直平面内圆周运动中过最高点的临界条件。（3min）B、群学1五人互助组重点讨论:圆周运动中弹力大小以及方向的判断。群学2：十人共同体大组长主持：获得任务后，物理课研组长组织3名同学预展并进行展示板面规划。

3、·剩余同学在物理组长的带领下继续寻求帮助，组内帮辅，争取人人过关。（10min）议题一用极限法分析圆周运动的临界问题2.如图9所示，用细绳一端系着的质量为M＝0.6kg的物体A静止在水平转盘上，细绳另一端通过转盘中心的光滑小孔O吊着质量为m＝0.3kg的小球B，A的重心到O点的距离为0.2m．若A与转盘间的最大静摩擦力为Ff＝2N，为使小球B保持静止，求转盘绕中心O旋转的角速度ω的取值范围．(取g＝10m/s2)议题二3.如图10所示，竖直环A半径为r，固定在木板B上，木板B放在水平地面上，B的左右两侧各有一挡板固定在地上，B不能左右运动，在环的最低点静放有一小球C，A、B、C的质量均为m

4、.现给小球一水平向右的瞬时速度v，小球会在环内侧做圆周运动，为保证小球能通过环的最高点，且不会使环在竖直方向上跳起(不计小球与环的摩擦阻力)，求最低点瞬时速度的取值范围。板块三：圆周运动规律综合应用教师选题：在光滑水平面上，一根原长为l的轻质弹簧的一端与竖直轴O连接，另一端与质量为m的小球连接，如图16所示．当小球以O为圆心做匀速圆周运动的速率为v1时，弹簧的长度为1.5l；当它以O为圆心做匀速圆周运动的速率为v2时，弹簧的长度为2.0l.求v1与v2的比值．教师选题：1.在用高级沥青铺设的高速公路上，汽车的设计时速是108km/h.汽车在这种路面上行驶时，它的轮胎与地面的最大静摩擦力等于

5、车重的0.6倍．(1)如果汽车在这种高速公路的水平弯道上拐弯，假设弯道的路面是水平的，其弯道的最小半径是多少？(2)如果高速公路上设计了圆弧拱形立交桥，要使汽车能够以设计时速安全通过圆弧拱桥，这个圆弧拱形立交桥的半径至少是多少？(取g＝10m/s2)当堂反馈如图8所示，在光滑的圆锥体顶端用长为l的细线悬挂一质量为m的小球．圆锥体固定在水平面上不动，其轴线沿竖直方向，母线与轴线之间的夹角为30˚.小球以速度v绕圆锥体轴线在水平面内做匀速圆周运动．(1)当v1＝时，求线对小球的拉力；(2)当v2＝时，求线对小球的拉力．四、培辅课：（附培辅单）疑惑告知：效果描述：五、反思课：今日心得：今日不足：