基于遗传算法的自动排课系统设计与实现

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1、论文题目基于遗传算法的自动排课系统设计与实现专业学位类别工程硕士学号200992230325作者姓名史文指导教师崔金钟教授级高工万方数据分类号密级注1UDC学位论文基于遗传算法的自动排课系统设计与实现(题名和副题名)史文(作者姓名)指导教师崔金钟教授级高工电子科技大学成都史殿元高工石家庄市家电维修人员培训办公室石家庄(姓名、职称、单位名称)申请学位级别硕士专业学位类别工程硕士工程领域名称软件工程提交论文日期2013.3.25论文答辩日期2013.5.5学位授予单位和日期电子科技大学2013年6月23日答辩委员会主席评阅人

2、注1:注明《国际十进分类法UDC》的类号。万方数据AUTOMATEDCURRICULUMARRANGEMENTSYSTEMBASEDONGENETICALGORITHMDESIGNANDIMPLEMENTATIONAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:SoftwareEngineeringAuthor:ShiWenAdvisor:CuiJinzhongSchool:SchoolofInformation

3、andSoftwareEngineering万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名:日期:年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,

4、允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)作者签名:导师签名:日期:年月日万方数据摘要摘要排课,即课程编排,是指学校为了正常进行教学工作,对班级、教师、课程及学校教学资源合理安排,制定各种各样课程表的行为。排课是一件很复杂的工作,其中必须要解决的问题是课程冲突的问题,否则教学工作无法正常开展。最难解决的问题是课程编排的合理性,因为对不同学校,不同的教师,认为“合理”的定义是不一

5、样的,一个理想的课程表应该是能满足学校、教师的大部分“合理”的要求。因此,排课是学校教学管理工作中十分重要却又相当复杂的工作,排课的本质就是将学校所开设的的课程安排合适的时间与地点,从而使整个学校的教学工作能够有计划有秩序的进行。迄今为止,对排课的研究工作已经进行了四十多年,并且取得了丰硕的成果,但仍旧存在许多不足的地方。本文首先介绍了排课系统的研究背景、目的和意义,以及当前国内外的研究现状;对比分析了目前常用的几种排课算法,并在此基础上阐明本文采用遗传算法来求解排课问题的原因。其次进一步分析了排课过程中的各项约束条件,

6、建立了相应的数学模型。针对排课系统的自身特征本文采用了混合编码,并在排课初始就简化了排课的约束条件,使得问题的求解变得简单明了。最后,本文对基于遗传算法的排课系统进行了分析和设计,并实现了该系统。对系统进行测试后结果表明,本系统界面友好,简单易用,较好地满足了预期目标。排课问题涉及到很多理论,本文在研究时着重通过遗传算法理论来进行的。因为算法问题在当前计算机辅助教学系统中具有重要意义,因此本课题的研究是十分有必要的,为解决现有的排课系统中所存在的问题提供了一个新的方向。关键词:遗传算法,自动排课,混合编码I万方数据Abs

7、tractAbstractCurriculumarrangement,namely,theconstructionofcurriculum,referstothebehavioursofmakingvariouscurriculumschedulesforapossiblearrangementontheinstructionalresourcesofclasses,teachers,curriculumsandschoolsforanormalteachingworkbytheschool.Curriculumarra

8、ngementisverycomplicated.Theproblemthatmustbefiguredoutaretheconflictsamongcurriculums.Otherwise,theteachingworkcan’tbecarriedoutasscheduled.Themostdifficultpr

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