国家精品课程学习支持服务系统的现状调查与对策研究

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1、单位代码：10293密级：公开硕士学位论文论文题目：国家精品课程学习支持服务系统的现状调查与对策研究学号1010102007姓名王建华导师刘宇学科专业教育技术学研究方向网络时代的教育与心理学申请学位类别教育学硕士论文提交日期2013年3月ResearchontheStatusandStrategyofLearningSupportServiceSystemofChinaQualityOpenCourseWareThesisSubmittedtoNanjingUniversityofPostsandTelecommunications

2、fortheDegreeofMasterofEducationByWangJianhuaSupervisor:AssociateProf.LiuyuMarch2013南京邮电大学学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南京邮电大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人学位论文及涉及相关资料

3、若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。研究生签名：_____________日期：____________南京邮电大学学位论文使用授权声明本人授权南京邮电大学可以保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子文档；允许论文被查阅和借阅；可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。本文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。论文的公布（包括刊登）授权南京邮电大学研究生院办理。涉密学位论文在解密后适用本授权书。研究生签名：____________导师签名：________

4、____日期：_____________摘要于2001年兴起的开放教育资源运动通过在全球范围内免费共享学习资源，对全球高等教育产生了深远的影响。2002年我国高等教育进入大众化发展阶段，传统的人才培养模式已难以满足社会对人才培养的需求。为深化高校教学改革，促进优质资源共享，2003年教育部在全国高等学校中启动了精品课程建设工作。十年来，各高校在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善，精品课程建设成果显著，提高了我国高等教育的教学质量。在线学习精品课程的过程中，学习者不可避免地会遇到各种问题，并容易陷入

5、浅层次的学习，而学习支持服务系统可以从多方面对学生的在线学习进行支持，能够激发学生的学习积极性、提高其学习效果，因此精品课程的学习支持服务系统建设非常重要。然而目前精品课程提供的内容大都是传统课堂教学的数字版本，在学习支持服务系统的建设上存在着很多问题，借鉴国外开放课程高水平学习支持服务系统的建设经验十分必要。文章首先介绍了课题的研究背景、梳理了国内外研究现状、说明了本研究的意义；然后对研究对象和相关概念进行了界定，并对本研究理论基础的主要观点进行了阐述；在此基础上，尝试通过对128门国家级精品课程网站的调查和对高校学生的相关问卷调

6、查，分析了目前国家精品课程在学习支持服务系统方面的建设及应用情况，总结出其存在的问题和改进方向；最后借鉴一些国外开放课程的成功案例，为我国精品课程学习支持服务系统的建设和完善提供了一些参考和建议，并对后续研究进行了展望。关键词:国家精品课程，学习支持服务系统，国外开放课程IAbstractOpenEducationalResourcesMovementcarriedoutin2001,hashadafar-reachingimpactontheglobalhighereducationthroughfreesharinglearni

7、ngresourcesworldwide.SinceChina'shighereducationhasenteredthepopularstageofdevelopmentin2002,thetraditionalpersonneltrainingmodelisdifficulttomeetthesocialneedsofpersonneltraining.TheconstructionofChinaQualityOpenCourseWare(CQOCW)initiatedbytheMinistryofEducationwassta

8、rtedin2003inordertodeepenthereformofuniversityteachingandpromotethesharingofqualityresources.Theteachingcontent,teach