城镇化背景下农村教学社区研究

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1、学校代号：10532学号：S11172002密级：公开湖南大学硕士学位论文城镇化背景下农村教学社区研究堂僮壹遣厶丝名!割登墙差篁焦i麴直型堂受窒院迨窒握童目翅；2Ql兰生!!旦2墨旦迨窒筌鲢旦翅12Q!三玺!!旦三鱼旦TheResearchofRuralTeachingCommunityUndertheBackgroundofUrbanizationBvLiuJingM．S．(HunanInstituteofTechnology)2011Athesissubmittedinpartialsatisfactionoftherequire

2、mentsforthedegreeofMasterofManagementEducationalEconomyandAdministrationintheGraduateschoolofHunanUniversitySupervisorProfessorTangSonglinOctober，2013湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中

3、以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者虢亩1苇雪脚≯l}年嘲f日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密口，在年解密后适用本授权书。2．不保密团。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名：卸前日期：弘l；年f≯月歹日新签名．)毛1叫魄尸J}年朋厂日

4、城镇化背景下农村教学社区研究摘要建立农村教学社区，促进传统农村村落社区向新农村学习型社区的转型，是城镇化推进过程中的历史任务与必然选择。农村教学社区是以中小学校为主要基地的“学校一家庭一社区”的开放性教育网络，以自由、习惯、对话、互惠、开放与合作为特征，具有历史性、乡土性与境遇性的文化意蕴。农村教学社区以终身教育，全民教育，生活教育以及一体感教育的混沌式教育为理论基础，以农村中小学为基地，以中小学教师为依托，以学习者为中心，保障和满足社区所有成员的基本学习权利和终身学习需求，全面提高社区成员的素质和生活质量，促进社区可持续发展的新型社

5、区。农村教学社区对于城镇化的意义在于，有利于克服农村知识贫困；有利于实现农民的现代化；有利于丰富乡村生活方式；有利于传承与创新乡土文化。建构农村教学社区的影响因素包括城镇化水平为教学社区提供物质基础；国家宏观发展战略提供政策保障；农村中小学提供组织机构；学习社会提供文化氛围等。其实践策略是，通过设计学校教育与社区生活的融通模型，以农村中小学为基地，以中小学教师为主导，形成具有自由、生活、对话、互惠、开放、共享与合作等特征的学习制度体系。关键词：城镇化；农村教学社区；中小学校硕士学位论文AbstractTheestablishmento

6、frul'alteachingcommunitylSthehistoricaltaskandtheinevitablechoiceintheprocessofadvancingurbanizationtopromotethetransformationfromtraditionalruralvillagecommunitytothenewlearningcommunity．Theruralteachingcommunityisanopeneducationnetworkof”school—family—community”，based

7、ontheprimaryandsecondaryschools，characterizedbyfreedomandhabits，dialogue，mutualbenefit，opennessandcooperation，withtheculturalconnotationofhistoric．10calismandsituational．Withtheoreticalbasisofchaotictypeeducmion，includinglifelongeducation，universaleducation，lifeeducatio

8、n，andonenesseducation．withthelearnersasthecenterbasedinruralprimaryandsecondaryschools，andrelyonprimaryandseco