马来西亚华文独立中学发展研究

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1、⑨触MAST⋯ER'S万方数据TH丈E溺硕士学位论文马来西亚华文独立中学发展研究论文作者：粼指导教师：李晓燕教授学科专业：课程与教学论研究方向：教育发展华中师范大学教育学院2014年11月⑧万方数据硕士学位论文MASTER’STHESISTheResearchontheDevelopmentofChineseIndependenceSchoolinMalaysiaAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinEducationByNgSingBi

2、ngPostgraduateProgramInstituteofEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor：LiXiaoYanAcademicTitle：Professorsignature上业抄ApprovedNovember．2014⑨万方数据硕士学位论文MASrER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或

3、撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：掀饥√1日期：W7叩年If月’确学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在

4、——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。⋯⋯。励触／锨陋

5、舯作者签名：∥’日期：卅悼t1月抛日导师签名：日期：≥l讲If月沙日本人已经认真阅读“CALLS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握童卮澄盾；旦主生；旦二生；旦三笙筮查!作者签名勘钒作者签名f9形琵。影～日期：卅Y年f【月玖珀导师虢劣杉缓，日期：纠唯年，7月矽日⑧万方数据硕士学位论文MASTER’STHESlS摘要马来西亚华文教育

6、发展至今已超过190年历史，其中，华文中学诞生至今也接近一个世纪。马来西亚华文教育的发展并非一帆风顺，也面对法令的管控和政策的压迫，但华人的智慧和自强不息的精神使其度过汹涌海面。如今局势大好，华文教育随着中国崛起而水涨船高，马中关系空前密切，政府对华文教育态度也趋向包容：可惜华教内部矛盾自耗，没有抓住机遇来巩固和发展华文独立中学。本文欲通过对各种文献的解读和分析以揭示华文独立中学的发展脉络和面临的挑战。华人是以中庸态度和因时制宜的思维方式来面对外部的挑战。他们及时争取了公民身份并积极参与朝野政治，使华文教育的保存有支撑力量；也适时地把华文教育

7、本土化来化解阻力，使华文教育有成长基础。面对当局威逼利诱要把华文中学改制为英文中学，华社一方面接受改制，一方面兼办独中，化解了华文教育断层或被消灭的危机。面对限制和压迫，独中采取自强不息策略，筹募发展经费，自办统一考试，自办师资培训以及开拓独中毕业生升学之路，使独中走上复兴之路。如今独中生源趋稳定，许多大型独中不愁生源。然而独中无法高枕无忧，政府以充足资源和雄心壮志要全面提升中小学的教育素质，使官办学校成为家长首选学校。另一方面政府也鼓励英文国际学校的设立，国际学校因此如雨后春笋般设立。以上这两者都可能夺走独中的生源。因此，独中必须谋划发展蓝

8、图，使独中的教育素质往上提升，保持竞争优势。关键词：华文教育独中教育法令万方数据AbstractTheMalaysianChineseeducationdevelopmenthassurpassed190years．Inwhich，theestablishmentofChinesemiddleschooliSalsoclosetoacentury．ThedevelopmentofChineseEducationinMalaysiahasnotbeeneasy，itfacedActcontrolandpoliciesoppressiontoo，

9、butthewisdomandspiritualofself-improvementmakeitthroughtheturbulentwaters．Todaythe