长春中小学体育与健康课程资源开发利用现状及对策研究

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1、长春中小擘体育与健康课程资源开发利用现状及对策研究分为物质形态的课稃资源和精神形态的课程资源。1．2．2对体育课雀资源的研究1．2．2．1国外对体育课程资源的研究概况国民健康状况对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都具有重要的意义，体育与健康课释是增进国民健康的重要途径，因此．体育和健康教育受到世界各国政府和教育界的高度重视，已成为当今课稃改革的重要趋势之一。不同国家，不同国情，反映在课程编制中，其特点也不一样，国外许多国家的体育与健康课程目标体系与我国有很大的不同，他f『J能很充分的利用学校现有资源进行课程改革，收到很好的

2、实效。在实践方面，一是体育课程与健康教育课程相结合，如日本、新西兰、澳大利亚和我国台湾等；澳洲体育与健康课稃教学内容涉及面相当广泛，融进了人与自然环境、人与社会的互动作用，具体安排什么内容，运用何种组织实施教学等工作留给了学校．只要在结果中陈述完成目标的任务即可。⋯另一种作法是分设体育与健康教育两『J课程，如英国和美国的部分州等。在美国，不同的学校对体育教学有不同的要求，国家没有统一的教学大纲，教学内容决定于州和所在学校的经济状况、学生数量等课程资源的情况，这样在很大稃度上满足了学校特色、学生兴趣和学以致用。”’这两个国家都

3、是充分根据国家、学校和J学生的实际状况，利用和开发校内外的一切课稃资源达钊最佳教育效果的。可见，课程改革的有力支持来源于对课程资源的合理开发和充分利用。但在如何利用和开发课群资源方面却很少见到有关的文章。可以说，在廿十界范围内对体育与健康课稃资源的利J{j现状与开发对策研究仅限丁-此。1．2．2．2国内对体育课程赍源的研究概况国内有关文献中体育课程资源的概念并不多见，但也有一些有影响的、较为规范的体育课程资源的概念，如：有人认为体育课程资源是体育课程设计、编排、实施、评价等整个体育课稗发展过稃中可以利用的一切人力、物力及其它

4、资源的总和．是实现体育课稃目标的基钉。有人认为体育课程资源是指整个体育课程的编制过程中，有利于实现体育课稃目标所开发的一切人力、物力以及自然资源的总和。还有人认为体育课程资源是指课程开发过程中一切可以利用的、有利丁=实现体育教育目的的资源。这些概念是从不同的视角来描述。”’我国基础教育课稃改革的步伐日益加快，当新一轮基础教育课程改革迅速铺开时，全国再地的学者都对新课利标准进彳了了热烈而持久的研究和探讨。从宏观方面来看，比较有代表性的是季测教授土编的《体育课程与教学论》、《体育(与健康)课程标准(实验稿)解读》以及耿培新、李志

5、刚撰写的《学校体育课程资源的开发与利用》5长春中小学体育与健康课程资源开发利用现状反对采研究一文，二者就体育课群资源的概念、分类、开发与利用的原则、步骤以及体育课程资源开发与利用中需要注意的问题等方面进行了阐述和探讨。关于体育课程资源的分类，‘体育与健康课程标准》综合目前对课程资源的几种分类方式，将体育课程资源划分为人力资源、体育设施资源、课程内容资源、课内外和校内外体育资源、自然地理课稃资源、体育信息资源。“⋯关于课程资源开发与利用的原则，徐继存等归纳出四条原则，即开放性原则、经济性原则、针对性原则和个性原则。⋯1对于学校

6、体育课程资源开发与利用，耿培新、李志刚认为应先进行学校体育课程资源状况的调声，多方面了解学校体育课程资源的现状和存在的问题，使学校体育课程资源的开发具有比较明确的方向．提高课程资源开发和利用的效益。然后针对调查得到的结果进行学校课程资源状况的分析研究，最后在调查、分析和研究的基础上制定出学校体育课程资源的管理规划。”“季浏、汪晓赞在《体育(与健康)课程标准》实验后的现状调查与分析一文中，””综述与分析国家基础教育课改革实验区和部分省市教研室对体育课稃基本理念、学习领域的划分、课稃的目标体系、目标统领内容的做法、教学建议，学习

7、评价、课程资源的开发与利用等方面的评价。这些研究为我们更广泛地了解新体育课标准的实施情况提供了一些理论依据，然而美中不足的是，许多学者忽视了对课程资源利用与开发的研究与探讨，对课程资源开发与利用现状进行调查并提出因地制宜对策的文章甚少。体育与健康新课程标准的执行对体育课程的指导思想、目标、内容及评价都进行了重大改革。而这些改革成果能否转变为中小学现实的体育教育成果，依赖丁-课稃资源的合理开发与有效利用．目前．J1大体育工作者和许多专家学者都认识到要开发和利用好课程资源，但对这方面的深入研究尚且不够。尤其对于地处我国东北地区的

8、吉林省来说，由于受气候和地理条件的限制与制约，体育与健康课程资源的利用现状怎样，如何利用现有资源实现体育与健康课程目标。目前尚无人研究。2研究对象与研究方法2．1研究对象采用目的性抽样(即根据研究目的选择有可能为研究的问题提供最大信息蕈的样本)，选择长春市城区内的南关区、宽城区、朝阳区、二