初中化学必考基础实验分类练习

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1、word版-精品文档基础实验分类练习（共100分）一、气体（O2、CO2）制备：1.（4分）实验小组同学想得到较纯净的二氧化碳用于后续实验，选用的装置、试剂和操作如下图所示。（1）A中反应的化学方程式为。（2）B装置的作用是。（3）利用此装置得到的二氧化碳中会含有较多的杂质是，因此需要进行实验改进。（4）C、D为两种验满二氧化碳的方法，其中正确的是。2．（3分）根据下列装置回答问题。　ABCD（1）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，发生装置应选用________（填字母序号）。（2）干燥二氧化碳气体可以选用装置D，气体从（填“a”或“b”）端通入。3．（4分）实验室制取气体所需

2、装置如下图所示。ABCDE（1）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是_________，其反应的化学方程式为_________。（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的收集装置是C或_________。将带火星的木条接近集气瓶口，看到木条_________，证明氧气已收集满。精品资料分享word版-精品文档4.（4分）根据下图回答问题。（1）写出一个实验室制氧气的化学方程式，并选择相应的发生装置。①化学方程式：。②发生装置：。（2）实验室收集二氧化碳用装置C而最好不用装置D的原因是。（3）木炭在氧气中燃烧的实验现象是。5.（5分）根据如图中的实验装置，回答问题：（1）仪器“

3、ａ”的名称是_____。（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____，发生装置是_____（填字母序号，下同）。（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，收集装置是D，选择该装置进行收集的理由是；若二氧化碳中混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的Ｆ装置来除去，则混合气体应从Ｆ装置的_____端口（填“①”或“②”）通入。二、二氧化碳性质：1．（2分）用右图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用。步骤及现象：（1）关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：。（2）关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红。通过以上实验，可以得出的结论是：。2.（3分）实验小组同学通过以下

4、实验研究二氧化碳的性质。精品资料分享word版-精品文档实验装置实验操作实验现象①在烧杯内壁上贴上干的和用水润湿的紫色石蕊纸条②将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中一段时间后，湿的紫色石蕊纸条变为红色（1）该实验可以说明分子具有的性质是。（2）烧杯内壁上贴干的紫色石蕊纸条的目的是。（3）该实验得出的结论是。3.（2分）根据下图所示实验回答有关问题。（1）图B为木炭在氧气中燃烧的实验，可观察到的实验现象为。（2）图C为已调节平衡的两个纸筒，向其中一个纸筒内倒入二氧化碳，该实验的目的是。4.（1分）回答下列有关对比实验的相关问题：左图实验是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等体积的

5、水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验对比的，证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应的实验现象是。5.（3分）用右图所示装置研究二氧化碳的性质。其中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。（1）说明CO2密度大于空气的实验现象为；除此之外，该实验还能研究的二氧化碳的性质是。（2）某同学将变红了的棉球用吹风机烘干后，观察到棉球又变回紫色。但是，他认为此现象不足以说明“碳酸受热发生化学反应”，理由是。6．（4分）验证CO2的相关性质。精品资料分享word版-精品文档（1）实验一：可证明CO2具有的性质是______。（2）实验二：加热液体时可观

6、察到的现象是______，反应的化学方程式为______。（3）实验三：能证明CO2与石灰水反应的化学方程式为______。7.（4分）化学小组的同学用干冰做了一组有趣的实验。（1）将一小块干冰放入图1所示烧杯中，观察到的现象是，产生该现象的原因是。（2）将干冰放入盛有少量热水的玻璃碗中，用绳子蘸取洗涤灵水在碗口轻轻刮一层薄膜，一段时间后观察到如图2所示的现象，水膜鼓起的原因是。（3）在干冰中间挖一个槽，将镁条点燃放入槽内（如图3所示），在上方盖一块干冰，观察到镁条继续燃烧，有黑白相间的固体生成，该固体的成分可能是。白磷a80℃热水三、燃烧条件的探究：1.（3分）用右图所示装置研究可

7、燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃（1）若在a处放置红磷，在Y型管中可以观察到的现象是，发生反应的化学方程式为。（2）若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应在a处加入。精品资料分享word版-精品文档2.（1分）根据下列实验回答问题。如右图证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是。3.（2分）如图所示，先燃烧的是，结论是。4.（2分）实验甲，K在关闭时白磷不燃烧；打开K，并使A中液体进入B中，白磷燃烧，则B中发生反应的化学方程式