基于企业职业岗位群的专业设置研究

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1、基于企业职业岗位群的专业设置研究丁仁亮辽宁装备制造职业技术学院（沈阳110161）摘要：专业设置是高职教育的核心问题之一。辽宁装备制造职业技术学院自建校以来就注重与企业合作，针对企业岗位群的现状和未来发展趋势，进行专业设置及专业设置的优化研究。通过与企业的深层次合作、兴办二级学院，与企业共同探讨高职学校专业设置和课程建设，使得学院的专业设置和培养目标更加贴近企业岗位群的需求，满足地方装备制造业高端应用型高技能人才的需要。关键词：校企合作二级学院岗位群专业设置一、前言2004年教育部出台了《高等学校高职高专

2、教育专业设置管理原则意见》，明确提出高职院校专业的设置与划分在以就业市场为导向的前提下，要体现三个原则：一是体现职业性与学科性相结合的原则，就是实行“以职业岗位群或行业为主兼顾学科分类”；二是适应性与针对性相结合的原则，实行“宽窄并存”；三是多样性与普遍性相结合的原则，鼓励院校针对自己的特点，对专业设置具有本校特色理论和实践课程体系。辽宁装备制造职业技术学院自建校以来，在学院“工厂化办学，办工厂化大学”的创新办学思想指导下，对高职教育的专业设置进行了深入的探讨，本着紧紧围绕落实国家装备制造业振兴战略，瞄准

3、辽宁装备制造业高端技术领域和高端服务领域发展需求，专门培养装备制造业及相关服务业高端领域高素质技能型人才，为辽沈地区的产业结构升级和人力资源结构调整乃至实现“十二五”规划目标提供人力资源支持的办学定位，结合辽宁装备制造业的特点，通过校企合作，结合企业对生产一线高技能人才的需求来设置和建设有特色的高职专业。二、岗位群与专业设置分析（一）企业岗位群分析装备制造业是辽宁的支柱产业，尤其是航空器制造、成套冶金化工设备制造、机床制造和汽车制造业，是辽宁装备制造业重点发展的产业，通过对这些企业的调查研究，我们重点对沈

4、阳的航空企业、机床制造企业和冶金设备制造企业的岗位群分布状态进行了分析，针对企业岗位群的分布情况，重点建设与辽沈地区重点产业相关联的专业。通过企业调研认为：目前企业一线岗位人员中，大专及大专以上人员所占比例较大，具有大专学历的一线岗位人员已经或正在成为企业生产和管理的主力军，随着企业的产业升级和技术进步，对生产一线高技能人才的需求越来越大。因此，培养企业急需的生产一线技能型专业技术人才是高职院校的一项迫切任务。学校开设的专业是否能够与企业需求的人才相适应是学校办学目标能否实现的关键因素，只有紧密跟踪企业的

5、发展动向，紧密围绕企业对技能型人才的素质、知识、技能需求，紧密依托企业办学，才能使高职院校的办学不偏离方向，最大限度地满足企业对技能型职业技术人才的需要，使学校的办学越来越有生气，培养的学生就会越来越受到企业的欢迎，使学校的办学进入一个良性的循环轨道。高职专业设置要以社会需求为导向，强调适应性和针对性。我院的高职专业是按照企业职业技术领域或岗位群的实际需求设置的。而现代社会职业岗位体系是一个庞大的动态系统，尤其是高职面对的技术含量较高的职业技术岗位，对专业知识和就能的要求会越来越高。科技的迅猛发展，使技术

6、和岗位的替代周期缩短，一部分岗位会迅速消失，一部分岗位会迅速产生。因此，围绕企业对人才的需求，及时掌握企业的发展动向，跟踪企业的先进技术的应用和先进设备的引进，及时调整学校的专业设置和课程体系，使学校的专业建设始终保持与企业的技术进步和企业对人才的需求相适应，为企业的生产一线提供适用的技能型专业技术人才。（二）依托企业的岗位群建设高职专业我们针对企业一线岗位的工种和对学校专业人员的需求情况，开设相应的专业，极大限度的满足企业对专业技术人才的需要。我院开设的部分专业与企业岗位群的对应关系如下表：专业岗位群办

7、学依托企业数控技术数控机床操作工沈阳飞机工业集团，沈阳冶金机械公司数控机床使用与维修数控机床装调维修工沈阳机床集团柔性制造技术柔性生产设备操作工沈阳飞机工业集团，沈阳鼓风机集团机械制造及自动化机加、自动化设备操作工沈阳飞机工业集团，北方重工集团计算机辅助设计与制造数控加工工艺、编程、操作沈阳飞机工业集团模具设计与制造模具设计、制造、加工明华塑料模具制造公司焊接技术及自动化压力容器焊接工沈阳高压开关公司无损检测技术无损检测工、检验员沈阳冶金机械公司机电设备维修与管理机电设备维修、安装调试工沈阳冶金机械公司辽

8、宁装备制造职业技术学院依托行业企业办学，在这些企业中建立了校外实训基地，学生可以在这些企业的实训基地中进行生产实习和顶岗实习，并聘请企业的技术人员和能工巧匠作为学院的兼职教师和“专业建设指导委员会”专家，以这些企业的岗位群为目标设置专业，针对企业岗位群对知识、技能、素质的要求设置课程体系。以这些企业为基础成立“专业建设指导委员会”，与行业企业专家共同研讨专业建设和发展规划，共同进行实训基地建设、课程建设和教材建设。三、校企合作