2015年南开大学考研14电子综合基础考试大纲考研真题

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1、育明教育天津分校2015年南开大学考研辅导必备2015年南开大学考研14电子综合基础考试大纲考研真题《电子综合基础》考试大纲(数字电路部分)一、考试目的本考试是全日制“080900电子科学与技术”专业硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课《电子综合基础》的数电部分,这部分成绩占该门考试课成绩的一半,即75分。各招生专业根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮,即复试的考生。二、考试的性质与范围本考试是测试考生对数字逻辑电路分析、设计及应用能力的水平考试。考试范围包括本大纲规定的数字逻辑电路的知识。三、考试基本要求1.具备一定的电

2、工基础和模拟电路的背景知识。2.对数字逻辑和门电路、触发器有较强的基本功。3.具备较强的数字电路分析和设计能力。四、考试形式本考试采取基本概念试题与综合试题相结合,电路分析与设计测试相结合的方法,强调考生的数字逻辑电路综合知识能力。试题分类参见“考试内容一览表”。五、考试内容本考试包括三个部分:数字电路基本知识、数字电路分析、数字电路设计。总分75分。I.基本知识1.考试要求育明教育中国考研专业课辅导第一品牌1育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com育明教育天津分校预祝大家考研成功!要求考生对数字逻辑、门电路、组合逻辑电路、触发

3、器、时序逻辑电路、单稳态触发器、多谐振荡器、可编程逻辑器件、A/D与D/A转换器有全面的了解。2.题型主要是选择、填空、画电路图和波形。总分15分。考试时间为15分钟。II.数字电路分析1.考试要求该部分要求考生根据所给出的组合逻辑电路和时序逻辑电路,分析其功能,电路形式可以是门电路、触发器、中规模组件、可编程器件。2.题型试卷提供电路图、电路分析的具体要求。共计15~25分。考试时间为20~30分钟。III.数字电路设计1.考试要求考生应能根据所给题目中的逻辑问题设计组合逻辑和时序逻辑电路。设计步骤要求完整(不要有跳跃),采用电路元、器件符合题目要求。

4、画图清晰,符合国标规范。2.题型试卷给出逻辑问题和设计要求,由考生根据要求设计。共计35~45分。考试时间为45~55分钟。答题和计分要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。《电子综合基础-数电》考试内容一览表序号题型题量分值时间(分钟)数字电路基本知识151515个小题数字电路分析15~2520~3021~2个大题数字电路设计35~4545~5562~3个大题共计:75903~5个大题育明教育中国考研专业课辅导第一品牌2育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com育明教育天津分校预祝大家考研成功!(模拟电子技术部分)一、考试目的本考试

5、是全日制“080900电子科学与技术”硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课之一,是测试考生模拟电子技术理论水平的考试,各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮,即复试的考生。二、考试基本要求本考试的基本要求是使学生在掌握电路和元器件的基本概念、基本原理和基本分析方法后,会用电路知识去解决实际问题,努力培养学生处理实际问题和自学的能力。三、考试内容考试内容涉及如下章节。第一章不单独出题,融入后面的章节中;第二、三、四章主要考查器件的基本原理,信号模型和基本应用;第五、六章主要考查双极晶体管基本放大电路的分析与设计;第七

6、章不考计算;第八章主要考查双极晶体管的电流镜和差动放大器;第九章计算题仅限于深度负反馈;第十章主要考查运算放大器的主要应用(电路分析与设计),除非特别说明,一般是针对理想运放;第十一章主要考查整流、滤波和稳压。第一章基础知识§1.1等效电路中的元件§1.2线性电路常用定理(不包含源吸收定理)第二章PN结和二极管§2.1半导体物理§2.2PN结和二极管§2.3二极管的模型§2.4二极管的应用第三章双极型晶体管§3.1双极型晶体管中载流子的运动规律育明教育中国考研专业课辅导第一品牌3育明教育官方网站:http://www.yumingedu.com育明教育天

7、津分校预祝大家考研成功!§3.2双极型晶体管的大信号模型§3.3双极型晶体管的低频小信号模型§3.4π型等效电路第四章场效应晶体管§4.1结型场效应晶体管§4.2MOS型场效应晶体管第五章放大器的工作原理和分析方法§5.1放大器的基本概念和主要参数§5.2放大器的组成和工作原理§5.3放大器的图解分析法§5.4微变等效电路法第六章放大器的单元电路§6.1直流偏置电路§6.2共射极放大器§6.3共集极放大器--射极跟随器§6.4共基极放大器§6.5有源负载放大器§6.6功率输出级§6.7多级放大器第七章放大器的频率特性§7.1概述§7.2阻容耦合放大器的频

8、率响应育明教育中国考研专业课辅导第一品牌4育明教育官方网站:http://www

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