山东大学“十一五”事业发展规划

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1、山东大学“十一五”事业发展规划一、“十五”期间建设成就“十五”期间是新的山东大学发展的起步阶段。经过五年的建设,学校稳步实现了实质性融合,综合学术实力和社会影响力显著增强,呈现出蓬勃发展的强劲态势。山东大学现已成为一所规模大、学科全、综合实力强、办学特色鲜明、具有一定国际影响的中国名校,成为国家和山东省培养高层次创新人才、进行高水平科学研究和科技成果转化、开展高层次决策咨询、传承民族文化与人类文明的重要基地,为学校在“十一五”期间实现学术竞争力、社会影响力和国际化水平的全面提升,进而为实现建设国内外知名高水平研究型大学的长远

2、目标奠定了坚实基础。(一)实现实质性融合,逐步完善管理体制。新的山东大学以融合、改革、发展为主线,用较短时间顺利实现实质性融合,在“十五”期间建成了全校统一的管理体制与运行机制,基本明确了各个校区和威海分校的功能定位,逐步推进全校资源的整合利用,学校凝聚力显著增强,为拥有百年历史的山东大学在新世纪实现新发展奠定了坚实的制度基础。(二)创新教育理念,确立发展战略。山东大学抓住学校合并和中国高等教育发展的历史性机遇,把握利用“科教兴国”和“人才强国”战略为大学发展带来的难得机遇与广阔空间,确立了“培育民族中坚,服务社会发展,探求

3、科学真理,引领文明进步”的理念与使命;构建起以国际合作、国内大学合作、校企合作和服务山东为主体的“全方位开放式发展战略”格局,并大力推进以杰出人才造就和引进为核心的“人才战略”,以管理制度创新为核心的“教育创新战略”,为学校发展注入了新的生机和活力。(三)办学条件明显改善,综合实力显著增强。为适应国家和山东省高等教育发展的需要,“十五”期间山东大学完成了在校学生规模的跨越式发展。学校投入大量资金进行基本建设、实验室条件建设、图书和校园网络建设,办学支撑条件大为改善,校园面貌焕然一新。体现学校综合学术实力的主要指标,如杰出人才

4、、博士点、SCI和EI收录论文数量等有显著增长,承担国家重大科研任务的能力和服务社会的能力明显增强。(四)大学文化建设富有成效,和谐校园正在形成。新的山东大学成立后,学校积极探索新形势下的大学文化建设,开展了丰富多彩的科技文化创新活动,创造出有益于青年学生成长的许多优秀的文化品牌;探求科学真理,担承社会责任成为山大师生的共同追求。初步构建起和谐校园建设体系,以人为本、充满关爱、积极向上的和谐校园正在形成。(五)进入“985工程”和部省共建大学行列。继“985工程”一期建设之后,2005年山东大学顺利进入国家“985工程”二期

5、重点建设大学的行列;同时,教育部和山东省人民政府续签重点共建山东大学的协议,确立了山东大学在国家教育发展战略和山东省经济社会发展战略中的地位,为学校实现“十一五”发展目标提供了重要保障。但是,山东大学的未来发展还面临着诸多困难与挑战,特别突出的是:尚未建立起有利于创新人才成长的培养模式和制度体系;学校拥有的杰出人才数量依然很少,吸引人才和优秀人才脱颖而出的制度环境有待完善;承担国家重大科研任务和服务山东经济社会发展的能力尚待进一步增强;管理水平与学校实现跨越式发展的要求还不相适应;在未来五年中面临着沉重的资金压力等等。二、“

6、十一五”期间的发展思路与总体目标山东大学“十一五”期间面临一系列战略机遇:第一,经济全球化趋势深入发展,科技进步日新月异,国际竞争更加激烈,知识和人才成为经济发展和社会进步的主要推动力,高等教育的战略性、先导性和全局性地位和作用更加凸显,在这一发展进程中山东大学大有可为;第二,建设创新型国家和全面建设小康社会为学校创新人才培养、科学技术创新和服务社会发展带来了历史性机遇;第三,山东省建设“大而强,富而美”的新山东、实现经济社会又快又好发展的“十一五”战略目标,为山东大学带来了独特的发展空间与契机;第四,国家对高等教育发展的持

7、续重视与支持,特别是“985工程”和“211工程”的实施,为山东大学跻身国家创新体系提供了难得机遇;第五,高等教育国内外交流合作空前活跃,为学校争取更多的发展空间和资源、参与国内国际竞争带来更多机遇。能否紧紧抓住上述战略机遇,实现学校发展的新跨越,是山东大学“十一五”期间必须应对的重大挑战。(一)指导思想坚持以科学发展观统领学校发展全局,紧紧围绕国家和山东省“十一五”发展规划确定的战略重点和目标,担承历史责任,服务社会发展;以培养创新型人才为根本任务,以科技创新体系建设为龙头,以人才队伍建设为关键,以制度创新为突破口,继续大

8、力实施全方位开放式发展战略、人才战略和教育创新战略;注重优化结构、控制规模、提高质量,注重突出优势、凝炼特色、构筑高峰,注重提高效益、拓展空间、增强后劲;努力实现工作水准向适应新时期全面建设国内外知名高水平大学的要求转变,发展模式向全面协调可持续发展轨道转变,管理方式向适应规模大、校区多、

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