元江县党的群众路线教育实践活动

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1、元江县党的群众路线教育实践活动开展情况报告按照中央和省、市委的统一部署,在市委的正确领导和市委活动办、市委第十八督导组的有力指导下,在全县各族群众的广泛参与支持下,元江县党的群众路线教育实践活动以为民务实清廉为主题,认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦反对“四风”,深入开展学习教育,广泛听取意见建议,认真查摆“四风”问题,以整风精神开展批评和自我批评,扎实抓好整改落实和建章立制,顺利完成教育实践活动各项任务,实现了预期目标,党员干部普遍受教育,“四风”问题得到切实整治,党风政风得

2、到大转变,宗旨意识更加牢固,人民群众普遍得实惠,有效推动了全县经济社会持续健康发展。现将全县开展教育实践活动情况总结报告如下。一、全县教育实践活动基本情况全县教育实践活动于2014年2月14日正式启动,共有4个县级领导班子、64个县直单位、10个乡镇(街道)、80个村(社区)、950个基层党组织、459名科级以上党员领导干部、10609名党员参加。活动开展以来,县委高度重视,统筹安排,精心组织,强力推进,全县教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进,总体发展健康有序,取得了阶段性成果。-23-

3、县委组建了以在职县级领导(其中有3名县委常委)担任组长的10个督导组,督导74个参学单位。县委召开5次常委会议专题研究,县委教育实践活动领导小组先后召开3次领导小组会议、2次工作推进会议,及时分析、研究和解决活动中出现的新情况、新问题。县委高度重视抓好联系点工作,县委常委班子成员分别确定1个县直单位、1个乡镇(街道)、1个村(社区)作为联系点;其他县级党员领导干部分别确定1个县直单位、1个村(社区)作为联系点,全力以赴抓好联系点活动。活动期间,省委第4督导组常务副组长盛云富同志、副组长王晓玲同志,市

4、委书记罗应光同志等领导同志,先后到我县进行调研指导,对我县教育实践活动的做法和取得的成效给予了充分肯定;市委常委、组织部长姜山同志和原市委常委、政法委书记刘宁笙同志及市委活动办其他领导,先后对我县教育实践活动进展情况开展调研,给予具体指导;市委派出以秦金福同志为组长的市委第18督导组负责对我县的活动进行督促指导。总的看,全县整个教育实践活动组织周密、扎实深入,特点鲜明、有力有效,进一步密切了党群干群关系、增强了党的创造力凝聚力战斗力、树立了为民务实清廉的良好形象,取得了很多实践成果、制度成果,为推动

5、全县经济社会发展提供了强大力量。这些成绩是中央和省、市委坚强领导的结果,是省委第4督导组、市委第18督导组有力指导的结果,是全县各级党组织和广大党员干部的积极响应、认真投入的结果,是广大人民群众的热情关注和广泛参与的结果。在全县教育实践活动总结会议进行的民主评议中,干部群众对“全县教育实践活动开展情况总体评价”“好”和“较好”为97.32-23-%,对“全县解决‘四风’问题特别是群众反映强烈突出问题总体评价”“好”和“较好”为97.32%。二、开展教育实践活动的主要做法活动开展以来,县委切实把开展教

6、育实践活动作为全县政治生活中的头等大事来抓,把中央和省、市委要求同元江实际结合起来,打牢学习教育、听取意见两个基础,抓实查摆问题、开展批评两个关键,强化整改落实、建章立制两个根本,做到规定动作做到位、自选动作有特色,高标准、严要求推进全县教育实践活动,确保活动善始善终、善作善成。(一)突出“四个早”,先抓先行推进教育实践活动。按照“不等不靠,超前部署”的要求,县委高度重视,提前谋划教育实践活动。一是早部署。县委常委会多次对教育实践活动进行专题研究和安排部署,提前抽调人员组建机构,于2013年12月,

7、先后成立了以县委书记为组长的领导小组和以组织部长为主任的领导小组办公室,切实加强组织领导和工作指导,制定了工作规则、运行机制,做到机构、职能、人员、工作、经费到位。二是早统筹。中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批动员会召开后,结合元江实际,及时起草了总体方案和六个分领域方案草案,突出重点环节,搞好流程设计,细化日程方案,对全县活动进行具体安排。各乡镇(街道)、各单位分别制定了活动实施方案和分类指导意见,对不同层级、不同领域、不同对象分别提出要求,扎实推进了教育实践活动。三是早学习。从去年年

8、底开始,通过党员干部在线学、班子集中学、手机党建学、远程教育学、个人自学等多种形式,认真组织党员干部开展学习,-23-提前编制印发了《元江县党的群众路线教育实践活动学习简明问答100题》,并于动员大会前举办县乡村三级领导干部专题培训大会,为开展好党的群众路线教育实践活动打下坚实的理论基础。四是早宣传。活动启动初期,率先在“元江新闻网”开辟“党的群众路线教育实践活动”专题网页,全面宣传我县开展活动情况;在《元江新闻》中开设群众路线教育实践活动专栏,为党员干部学习了解教育

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