普通高校信息化发展状况调研问卷

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1、附件2普通高校信息化发展状况调研问卷说明:本调研问卷仅限了解学校信息化发展状况,与任何教育评估无关,请不必担心相关调研结果会对学校产生任何不良影响。通信地址:           邮编:      学校名称:                     联系人:        电话:          Email:               专任教师人数:      其他教职员工人数:    直属院系总数:         全日制学生总数:    (不含成人教育、网络学院学生)填写时间:           一、资源与

2、应用1.学校是否建有数字图书馆(  )A.是B.否2.学校图书馆提供的电子图书总量   万册3.最近一学年学校用于购买数字资源的经费   万元4.学校统一提供的非视频类数字教学资源总量   GB,其中自主开发的约占   %5.学校统一提供的视频类数字教学资源总量   小时,其中自主开发的约占   %6.数字化教学资源共享服务范围(     )(可多选)A.无相关共享服务B.国家组织的对口支援单位C.一定地理区域内的学校之间D.分布于多个地区的学校之间E.科研院所F.企业G.其它:                   

3、                 7.学校国家级精品课程数量   门,省级精品课程数量   门(不含成人教育、网络学院课程)8.最近一学年学校课程总数   门,其中采用多媒体辅助教学的课程数    门,上网课程数   门,使用网络考试系统进行考试的课程数   门(均不含成人教育、网络学院课程)9.学校统一建设的教学信息化系统包括(     )(可多选),其中最常使用的是(    )(可多选)A.无B.网络课程学习系统C.虚拟实验系统D.网络考试系统E.网络教研系统F.电子图书馆阅览系统G.教学资源管理平台H.其它: 

4、                                          10.学校统一建设的面向学科专业的科研资源总量为      GB,其中自主开发的占    %11.学校统一建设的科研信息化服务系统包括(     )(可多选),其中最常使用的是(   )(可多选)A.无B.科研项目专业工具软件平台C.科学数据共享平台D.科学文献共享平台E.大型仪器设备网上预定系统F.高性能计算中心G.科研项目协作交流平台H.其它:                                           1

5、2.是否建有实体博物馆(  ),是否建有与实体博物馆配套的数字博物馆(  )A.是B.否13.面向全校使用的双向传输视频会议室数量    个,其中与教学系统共用的有   个14.实现网上共享的大型仪器设备数量    套二、管理信息化15.是否建有校外可访问的门户网站(  ),是否建有校内统一信息门户网站(  )A.是B.否16.建有校外可访问的二级网站的职能部门比例    %,直属院系、研究机构比例    %17.现有校级基础信息化应用系统包括(     )(可多选)A.无B.电子邮件系统C.网上个人存储空间D.身份

6、管理与认证系统E.双向传输视频会议系统F.校园一卡通系统G.BBS系统H.虚拟社区I.搜索工具J.学习空间K.其它:                                           18.电子邮件用户范围(    )(可多选),个人存储空间(不含电子邮箱)用户范围(    )(可多选)A.无B.学生C.教师D.行政人员E.科研机构人员F.工勤和教辅人员G.校友H.其它:   19.教师校园一卡通已经实现的功能包括(      )(可多选)A.无B.教职工证C.图书证D.医疗卡E.上机卡F.就餐卡G

7、.银行卡H.考勤卡I.洗浴卡J.门禁卡K.购物卡L.校内乘车证M.校内对公资金结算卡N.水卡O.其它:                       20.学生校园一卡通已经实现的功能包括(      )(可多选)A.无B.学生证C.图书证D.医疗卡E.上机卡F.就餐卡G.银行卡H.考勤卡I.洗浴卡J.门禁卡K.购物卡L.校内乘车证M.水卡N.其它:                       P.其它:                                           21.现有校级管理信息系统包括

8、(         )(可多选)A.无B.教学教务信息系统C.图书馆信息系统D.办公自动化(OA)系统E.科研信息系统F.设备资产管理信息系统G.人事管理信息系统H.后勤服务信息系统I.学生管理信息系统J.毕业信息系统K.档案管理信息系统L.财务信息系统M.其它:                                         

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