实验4 选择结构程序设计

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1、实验4选择结构程序设计1.实验目的（1）掌握6 个关系运算符、3 个逻辑运算符的基本概念、基本属性、运算规则；（2）掌握if语句的3 种形式及对应的语法规则、执行流程，switch 语句的语法规则、执行流程。2.实验环境（1）每人微机一台（WindowsXP操作系统+OFFICE2000软件）（2）VISUALC++ 6.0编程软件3.实验内容思考问题：相等比较运算符与赋值运算符的区别？如何表示复杂条件？逻辑表达式的求值规则？怎样比较实数的相等与不等？【实验题1】有3个整数a，b，c，由键盘输入，按照

2、从小到大的顺序输出。【算法分析】1)定义整变量a,b,c 2)提示输入"Please enter a,b,c:"3)读入a,b,c 4)找出a,b中的较小数5)找出a,c中的较小数6)找出b,c中的较小数7)打印输出a,b,c 【参考代码】#include void main(){ floatt,a,b,c;printf("请输入三个数a,b,c,以空格分隔"); //补充代码printf("从小到大排序的结果:%ft%ft%f",a,b,c); } 【实验题2】有一函数x 

3、(x<1) y= 2x1 (1<=x<10) 3x11 (x>=10)用scanf函输入x的值，求y值。【算法分析】1)定义实变量x,y 2)提示输入"Please enter x:"3)读入x 4)判断x所在的区间，对应出y的计算公式并求值（进一步细化）5)打印结果。编写程序：【参考代码】#include void main(){ //补充代码} 【实验题3】给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级“A”､“B”､“C”､“D”､“E”｡90分以上为“A”，81~89分为“B”，70~

4、79 为“C”，60~69为“D”，60分以下为“E”｡(用switch语句和if语句两种)【算法分析】1)定义百分制成绩(实变量)score 2)提示输入"Please enter score:"3)读入score4)判断score所在的区间，对应出score的等级并打印相应等级（进一步细化）。#include  void main(){ //补充其余的代码，完成程序} 【实验题4】输入三个数据，如果这三个数据能够构成三角形，计算并输出三角形的面积。【算法分析】1）构成三角形的条件

5、是：任意两边之和大于第三边。2）开根号的函数是sqrt，比如求a+b 的平方根是sqrt(a+b)，该函数在头文件math.h中【参考代码】#include #include void main(){ floata,b,c,s,area; printf("输入三角形的三条边，以,分隔"); scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c); if()//三角形的条件{ s=(a+b+c)/2; area=//求面积printf("area=%.2f",ar

6、ea); } else printf("输入的三条边无法组成三角形"); }【实验题5】程序填空，输入一公元年号，判断是否是闰年。【算法分析】闰年的条件是年号能被4 整除但不能被100 整除，或者能被400整除。【参考代码】#include void main(){ intyear; printf("请输入一个年份year="); scanf("%d",&year); if()//闰年的条件printf("%d是闰年",year); else printf("%d不是闰年",

7、year); }