高等职业教育实践教学评价体系研究

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1、单位代码10475学号104753100133分类号G712.4硕士学位论文高等职业教育实践教学评价体系研究学科、专业：教育经济与管理研究方向：教育行政理论与实践申请学位类别：管理学硕士申请人：张桥影指导教师：孟庆琦教授二〇一三年三月TheStudyonthePracticalTeachingEvaluationSystemofHigherVocationalEducationADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequireme

2、ntsfortheDegreeofMasterofManagementScienceByZhangQiaoyingSupervisor:Prof.MengQingqiDate:March.2013摘要我国高等职业教育经过近几年的发展，具有较大的规模，但由于一些原因，实践教学体系尚不成熟和完善。这主要是因为我国高职院校的教学体系一直注重理论教学，而对于实践教学这种新的教学形式还缺少经验，基本上还是处于摸索阶段，对于实践教学质量的监控手段还处于薄弱阶段，目前大多数高职院校都还没有一套科学合理的实践教学的评价系统，因而建立起一个完善应用性强的实践教学评价体系，提高

3、教学质量、强化培养特色是高等职业院校教育的当务之急，对实践教学实施科学的评价，是促进教学工作不断改进、教学质量不断提高的必要手段。本体系的主要步骤为：首先建立了高职实践教学的指标体系，并根据评价体系中的指标设计出一套评价指标确定的问卷，让一些具有经验的老师填写，分析结果确定评价指标。再对评价中不确定的指标进行定量化，然后根据权值因子分析法计算各评价指标的权重系数，最后求出各项评价指标的组合权重，从而对实践教学做出合理的评价。高职院校可以利用该系统，在实践教学实施过程中发挥监督检测和指导决策的功能。本文所研究的评价系统应用于高职院校，能客观真实的反映实践教学质

4、量的各个方面，同时促进了实践教学质量的提高，也为学校的实践教学管理的各项决策提供了有力支持。关键词：评价系统，实践教学，高等职业教育IABSTRACTHighervocationalandtechnicaleducationinChinahasalreadybeenalarge-scaleafterrecentyearsofdevelopment,butduetomanyreasons,ourpracticalteachingsystemisnotmatureandperfect.Thisismainlybecauseourhighervocationalc

5、olleges’teachingsystempayattentiontothetheoreticalteachingforalongtime,andlackpracticalexperienceinthenewteachingformofthepracticalteaching,basicallyinthepositionofexplorationstage,forthemonitoringmeansofpracticalteachingqualityisstillintheweakstage.Atpresentmostofthehighervocation

6、alcollegesdonothaveasetofscientificandreasonablepracticalteachingevaluationsystem,Thereforesetupaperfectapplicabilityevaluationsystemofteachingpractice,Improvethequalityofteaching,strengthenthetrainingcharacteristicsisthepriorityofeducationinvocationalcollege.Implementationofthesci

7、entificevaluationofteachingpracticeistheimportantmeansofpromotingteachingprofessionandteachingquality.Themainstepsofthissystemare:Firstestablishtheindexsystemofhighervocationalpracticeteaching,andaccordingtotheevaluationindex,designasetofsystemofevaluationindextodeterminethequestio

8、nnaire,makesomeexperienced