论职业经理人管理素质的有效培养途径

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1、中图分类号：密级：公开学科分类号：论文编号：GS20101419硕士学位论文论职业经理人管理素质的有效培养途径作者姓名：秦芳学科专业：企业管理指导教师：张文昌教授培养院系：工商管理学院二○一三年五月EfficiencyApproachestoCultivateProfessionalManagerCompetenceADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：QinFangSupervisor：Prof.ZhangWenchangSchoo

2、lofBusinessAdministrationShandongUniversityofFinanceandEconomics中图分类号：密级：公开学科分类号：论文编号：GS20101419硕士学位论文论职业经理人管理素质的有效培养途径作者姓名：秦芳申请学位级别：管理学硕士指导教师姓名：张文昌职称：教授学科专业：企业管理研究方向：管理理论与方法学习时间：自2010年9月12日起至2013年6月30日止学位授予单位：山东财经大学学位授予日期：2013年6月山东财经大学学位论文独创性声明本人声明所呈交

3、的学位论文是我个人在导师指导下进行研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山东财经大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：日期：年月日山东财经大学学位论文使用授权声明本人完全同意山东财经大学有权使用本学位论文（包括但不限于其印刷版和电子版），使用方式包括但不限于：保留学位论文，按规定向国家有关部门（机构）送

4、交学位论文，以学术交流为目的赠送和交换学位论文，允许学位论文被查阅、借阅和复印，将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，采用影印、缩印或其他复制手段保存学位论文。保密学位论文在解密后的使用授权同上。学位论文作者签名：日期：年月日指导教师签名：日期：年月日山东财经大学硕士学位论文摘要在经济快速发展的今天，企业已然成为社会的细胞——企业和谐、发展，就会带动社会和谐、发展。一个企业的良性发展不仅需要技术、设备、人力等资源，良好的组织、运营和管理等能力，更需要职业经理人（尤其是企业高层管理者）具备

5、优秀的管理素质。我国许多职业经理人都在各自岗位上做出了杰出的成绩，然而许多具有长远眼光的企业家、经营者通过反思自身的管理实践效果，反思企业的内部不和谐的原因，乃至反思大企业轰然崩塌背后的教训，深刻认识到在新时代中自身的管理素质亟待提升。在此背景下，研究职业经理人管理素质的现存问题，如何有效对治研究职业经理人的有效培养途径，具有重要的现实意义和实用价值。本文参考了大量文献，其内容、研究过程和成果主要有：一是通过梳理现代管理思想、考察中外成功的培养途径，明确认为职业经理人应建立“员工第一”的人本管理理念

6、；二是引入“一体”观念和员工视角，将职业经理人的管理素质分为自我管理素质、团队领导素质、专业技能和实践经验四个方面，形成职业经理人管理素质的理论模型；三是以管理素质理论模型研究相关案例，分析出我国企业中劳资关系不和谐、员工消极怠工或频繁跳槽、企业不承担社会责任等等问题反映出的管理素质缺陷；四是针对管理素质缺陷进一步分析我国职业经理人培养途径存在的问题，提出了“三位一体”的有效改善对策。其中，“员工第一”的管理理念突破了以往“股东利益第一”的思维方式，“一体”观念和员工视角的引入、以及三位一体的培养系

7、统等方面均属于本文的创新点。本文希望能为有志于职业经理人培养工作的理论家与实践者提供参考。关键词：职业经理人管理素质培养途径iAbstractAbstractToday,undertherapideconomicdevelopment,enterpriseshavebecomecellsofasociety,whoseharmonyanddevelopmentwillleadtotheharmonyanddevelopmentofthesociety.InChina,manyprofessional

8、managershavedoneagreatdealtothedevelopmenttoourcountry.However,somemanagerswithlong-termperspectivearestillkeepingponderovertheirachievement,managementcompetenceandrootsbeneathinternaldiscordofthecompanies,andgetlessonsfromsuccessfulord