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5、需注册,天天更新！声乐表演在主持类的价值音乐教育是艺术教育范畴内极为重要的一门,而音乐的最早形态是声乐,声乐贯穿全部音乐发展史,现今仍在蓬勃的发展,中国古代一直倡导“竹不如肉”的声音概念,现今,声乐被誉为“人类最美妙的声音”,这一切都表达了人们对声乐的无限热爱。声乐之所以拥有这无穷的迷人魅力,那离不开其本身所具有的人声独特、语言美妙、情感丰富三个审美特性。“在声乐教育中,声与情是一对相互依存的矛盾体,声音技术是感情表现的坚实基础,而感情贯穿和发展才是歌唱艺术的灵魂。通过声情并茂的歌唱创造,我们才能真正体验形式与内
6、涵完美结合与高度统一中所产生的美的声音、美的品味,由生理快感而升华为精神的审美愉悦”。而主持与播音专业在教学中,运用声乐表演艺术的审美功能,结合播音与主持专业的特性,势必会产生美妙的效果,笔者认为,声乐表演艺术对播音与主持专业有着不可忽视的启发与辅助作用。培养声乐创造性思维从某种意义上说,歌唱艺术可称为感觉艺术,教学上很多抽像的理论与实践描述,促使声乐学习者必须具有正确的歌唱思维。而“思维是最复杂的认识过程,如果说,知觉是客观现实的一元化反映,那么思维是客观现实的多元化、多侧面、多层次、多反复的高级反映”。对演唱
7、者创造性思维的培养是声乐教学中重要的环节,是完成声乐教学目的的重要步骤。艺术是需要创新精神的,这也是该艺术得以继续生存与发展的动力所在。在如今百家争鸣,百花齐放的社会里,雷同的艺术将被观众所遗弃,社会所淘汰,播音与主持专业同样需要创新精神,具有创造性思维对播音与主持专业同样有着重要的意义。无论什么专业的教育,它的最终结果,不可能人人都能成为教育家,关键在于培养受教育主体的想象和创造性思维,这样的教育才具有与时代相适应、可持续发展的强大优势。6------------------------------------
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